每个人都会有一个梦想，而这个梦想是一个伟大的梦想，每个人都会为这个梦想而努力。因为这个梦想是自己为自己定的，并不是别人强迫你定的。

我也有一个梦想，那也是一个伟大的梦想：我想当一名老师。这个梦想对有些人来说实在是太普通不过了，而对我来说这却是一个伟大的梦想。

如果我现在好好地读书。那么在十几年后我将会是这样的：在一间宽敞明亮的教室里，一个老师（也就是我）正带着孩子们读着课文，那朗朗的读书声从教室里发出来，那声音有时好似平静的湖面，听不出任何感情；有时又好似波涛汹涌的江河，感情极其丰富而且十分动听。我在讲台上讲着课，而同学们在认真听课（那时的同学们不想现在的我们一样上课时有时安静，有时又十分的吵闹。让老师感到头痛。）同学们十分听话，让人感到很轻松，很和谐。

下课了，我回到办公室里玩电脑或者备课；同学们在教室里看书复习，非常认真，没有出现过像现在一样的打闹现象，同学们相处的十分和睦让人感觉当老师并不累还很轻松。这里的学生智商很高，并不用做试卷等练习。当然我们也不用改作业。这生活很自在，很轻松。在这里的老师都感觉到了自由自在的天堂，让人呼吸到了自由的空气。

这就是我向往的学校生活，我现在要认真学习，将来实现这个梦想。让这种生活成为现实，不再虚假。

名师点评：理想是奋斗的动力，希望小作者能够按照自己在文章末段所描写的那样好好学习，努力奋斗，朝着梦想踏踏实实地前进。 文章中心明确，内容完整，层次分明。除了介绍自己的梦想之外，小作者还构思了未来的教育模式和教育状况。就这方面而言，文章已经不仅仅是在讲述自己的梦想了，这更是对未来的展望，显示了小作者的想法的先进性。我们在写自己的理想的时候，很容易就把自己未来的事业局限在现有的模式中。小作者这么写正好凸显了社会的发展进步。这一点很好。 不过，文章的条理不是特别清楚。尤其是第三、四段，因为把现有的教育模式和课堂情况和小作者想象中的混杂在了一起，感觉有点乱。虽然小作者采用了小括号中补充说明的方式，依然不足以完全说清楚。不如将这两部分分开，前后对比。小作者也可以用一个设问句引入：“你以为我想做的老师跟现在的一样吗？那就大错特错了！”这样类似的句子还可以引起读者的阅读兴趣，顺利地过渡文章内容。