“后进生”，这个令人厌恶的词语，人人都想远离它，拒绝它，可我却宛然地接受了

它。

坐在教室里的我，埋头苦干着什么，抬头望望偌大的教室，一个个好学生正一丝不

苟地读着课外书，再看看教室外的后进生们，一声声欢声笑语传入我的耳朵里，我心里

痒痒的，一种强烈的“玩儿”的欲望突然从我的身体里面迸发了出来，我在“是”与“不

是”的界面上乱跳，眼神游离在半敞着的门上，最终，我选择了学习！因为我是“好学

生”，只有“后进生”才会不顾老师与父母的责骂，让自己的欲望得到满足。

一次又一次的心理挣扎，一次又一次的感情迸发，一次又一次的用自己的意志力压

住。这种感觉就如在荒芜的沙漠上始终找不到一滴水，我的脑海里闪过一个念头——做个后进生。

我躺在一望无际的草地上，凝视着夕阳收下它最后一抹嫣红，难道“学习”与“玩耍”就不能并列吗？我的脚步，在前进与后退之间徘徊不定。时间在纸间哗哗划过，在白与黑之间，在虚幻与现实之间，它开始了艰难的历程，最终抵达了胜利的彼岸。

这时的我怎会想器老师失望的眼神；父母的责骂；亲人的叮咛。啊！原来“玩”的感觉是如此的美妙，我紧握着自己心中的那支笔，去驾驭自己驰骋的心绪；去勾勒校园奇幻的风景；去采撷城市最美的音符。

时光飞逝，我又回到了现实生活中。现实生活中的我依然是一个“好学生”，抓紧一切时间拼命读书学习，仅仅只是为了三个字——好学生。泪水顿时模糊了视线——抬头。突然看见了一只鸟，低低地飞过暗暗的天空，转瞬即逝。此时的我是多想回到虚幻中去呀，又能尝尝一个后进生的“玩”的滋味了！可那只是“虚幻”，根本不可能变成现实。

“后进生”，体会到了“玩”的滋味后，仅仅只是挨一顿骂而已，而“好学生”却要拼命履行自己的责任，两种概念截然相反。而我却愿意做第一种人——一个后进生，一个真实的自我。

当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留，在我们飞逝而去的时间波涛上，回想起来，年少时拥有过多少快乐，至少对自己，不曾有愧疚，那，就只有一种方法——做一个后进生。

（指导教师 郭继钢）