问我是谁？我可以自豪地告诉你，我是五湖四海中的一滴 水。原先我十分清澈，有一次却浑身脏兮兮的，还有一股臭气，问我为什么？还是怪人们不珍惜水资源 。

我的家在千岛湖，有一天，一个妇人把我和同伴带到了岸上，我来到了一个新环境。妇人用我和兄弟们来洗衣服，衣服洗完了，望着一脸盆脏水，妇人皱了皱眉头，把我们倒在了地上。一个个背书包的孩子滑倒了，我明白我来到了学校。一个夹公文包的老师经过，我希望他把我们拖干净，可他视而不见的走了。太阳火辣辣地晒着，我脱离杂质上了天，比原来干净多了。我和同伴们挤在一起，好难受！我想起自己的遭遇，向一样在天上的同伴们大倒苦水，向其他水诉苦，不想周围响起了一片诉苦声，原来大家都是同病相怜呀 ! 我十分感慨，有的水被随手倒在水沟里，有的水被加工成饮料，倒得满地都是…什么样的经历都有，比我还糟糕。我们还没讨论完，天气干燥了，我们又成了雨到地上去了。这次我到了纯净水基地，被加工成了一桶矿泉水，被送 到了学校，天气很干燥，同学们一个个没精打采，老师接了一盆矿泉水，洒在地上降温，我听见一个同学说：“云南孩子有这些水该有多好呀！”

我很快又被蒸发了，我下定决心，告诉风伯伯 ，让他把我带到云南去。事实证明云南的确缺水，我在天上没看见几个伙伴，太阳很大，土地又干裂了。过了好久我才成了水，掉入了一个缸子，边上一个削瘦的小女孩高兴地喊：“下雨了！下雨了！”我心里一阵暖，这个女孩一定会珍惜我们的。小女孩嘴唇干裂，而水只有一点，她走来想喝些水，忽然听见后面一个小弟弟无力的说：“好姐姐，我好几天没喝水了，求你给我点水吧！” 小女孩犹豫了，她也很渴，而水只有一点，我心里酸酸的。他下定决心，把水给小弟弟喝，小弟弟如饥似渴的喝下了水，而一旁的小女孩咽了一下唾沫 。我从他嘴角滑过，又上了天。我明白我该做什么事了，我去了不缺水的地方，来到了老家，我告诉同伴我的所见所闻，劝他们去缺水的地方，他们都很好奇为什么不同地方水的待遇也不同，这是水多水少的问题。我知道，有些地方不缺水，但我希望这些人也节约水资源，在用水时想想缺水的地方吧!我们虽可以循环，但也不是用来浪费的…

水资源是十分有限的，首都北京每年因地下水流失地面正在下降，而中国人均的水资源远低于世界人均水资源，我们更要节约水资源。1淘米水可以用来浇花或拖地。2洗脸水可以浇花冲厕所。3用水要及时关水龙头。4用过后还干净的水可以再次使用。虽然这是一些小事，但如果每个人都加入节水的队伍，从生活中的一点一滴做起，有限的水资源，就能无限的循环。

名师点评：小作者用第一人称的口吻讲述了一滴水的几次旅游，通过缺水地区和非缺水地区的人对待水资源的不同态度，更加凸显了旱灾地区人民的艰辛生活，也以此点明了珍惜水资源的重要性。这种对比手法和拟人手法的运用很到位。 不过，在第一部分讲述人们浪费水资源的行为中，事例的选择不够典型。洗衣服、加工成饮料等等这些都不算是浪费水资源的行为。这最后一个事例虽然属于浪费行为了，但是也不够具有代表性。在这一点上，小作者可以多多留心马路边、家中那些滴水的水龙头等等。 最后一段中，几点建议的提出也太突兀了。建议小作者可以在前面加一句：“其实节约水资源很简单，例如……”，通过这种模式来将建议更加自然地写入文章。