一块黑板，几支粉笔，几个字母，几个符号，几个潦草的字迹，便构成了我记忆中的普通而又记载着深入桃花潭水般友谊的黑板。

那天，在我的班里举办了小学生涯的第一次也是最后一次的告别聚会。

当每一个同学都到场时，我们一起欢快地唱起了“童年”，谁也没有提到那令人伤心的离别。可当我沉浸在和朋友在一起的快乐时光中无意中看到了这块黑板，这块黑板拖我走进了时光隧道。

有一次上课时，Ahraf趁我不注意，悄悄把我的铅笔盒藏了起来。该抄写单词了，我怎么也找不到笔盒，后来Omar大声告密，我才找到了笔盒，我实在太生气了，就打小报告告诉了老师，因为有Omar给我作证，老师毫不犹豫的在黑板上写下了Ashraf的名字，Ashraf要被罚站了。一开始我还很得意，可后来觉得自己做的有点过分了，Ashraf只是和我闹着玩而已，不应该被罚站，我看了看我的证人Omar，他仿佛也有点不安，我决定下课后叫上Omar去给Ashraf道歉。

下课后，我们找到了正在罚站的Ashraf，向他道歉，可Ashraf却满不在乎的说“没什么，罚站就罚站吧，正好练习一下我的练武精神”。说完，还特意做了一个踢腿动作，惹得大家都哈哈大笑。我回到了教室，拿起了黑板擦，轻轻的擦掉了Ashraf的名字……

“哈哈哈哈”！这一去不复返的笑声还回荡在我那美好的记忆里，我望着记录了这一瞬间的黑板又发起了呆。

这是，歌声和笑声都停下来，同学们的眼睛都充满了分别的忧伤，不知谁先在黑板上写起了毕业留言，同学们都争先恐后在黑板上留言。Ashraf写下了富有诗意的一句话：“流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中”！

我也在黑板上写道：“未来不是梦，友情记心中，悲伤无须有，何况能再聚？”

在我刚写完时，每个人都流下了泪。

临走的时候，我再次回头，向有着我们全班记忆的黑板轻轻的说了一声“再见”。

名师点评：小作者在这篇作文中，用黑板上的字迹作为载体，回忆了自己和同学之间的真挚友谊。文中在正常叙述中，插入了倒叙的写法，让回忆和现实交织在一起，更显示出了“我”和同学们的难舍难分之情。作文的语言自然流畅，条理清晰，描述细致，情感真实，表达的中心明确。 “ 一块黑板，几支粉笔，几个字母，几个符号，几个潦草的字迹，便构成了我记忆中的普通而又记载着深入桃花潭水般友谊的黑板”虽然这一段写得比较有深意，但在字词的使用上，小作者还应该再斟酌一下。 “这是，歌声和笑声都停下来”应该是“这时，歌声和笑声都停下来”。 “悲伤无须有，何况能再聚？”我认为在这句话中，把“？”改成“！”更符合你当时的心情。