少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋，

我只是一个普通的学生，自认才疏学浇，无奈思想作祟，今斗胆挥笔弄舞，欲指点一二，诚望天下才子，教育泰斗，不吝指教。放眼天下，应试作文横行，真可谓是悲伤逆流成河。素质教育已无立足之地,阳刚作文只是一纸空话。矫揉造作，满目皆哀伤。曾几何时百花争艳，豪放与婉约词共艳丽的时代再也一逝不复返，曾几何时，全民写真话的时代更似一个遥不可及的梦。在这样的环境下何谈阳刚与婉约呢.。其实文章的阳刚与婉约本无错，因为我们要柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋雨”点点离人愁，肝畅寸断。也要苏东坡的“大江东起，浪掏尽”浑然天成，阳刚之气的豪放。因为文学本应要多样性同在，这样才能满足不同人的审美眼光。可能是受郭敬明的影响吧，现在的学生习惯了以四十五度的仰角抬头观看天空。他们眼里满是伤痛与迷惑。也许是受应试教育的影响，也许是受这个时代的价值观取向的影响。最后脱离了原来写作文的轨道，通篇华丽辞藻，徙增几分做作。当然，这也不能全怪坐在教室里的同学少年，因为老师一味填鸭式教育也离不开关系。

一部超女快男曾经风风靡大江南北，那里有些无数少男少女为了追逐音乐梦想的平台而奋斗，但其负作用也不可小视。不知道刘著小姐与李宇春先生是否有心亦或无意，徜天下学子皆仿之，中性美盛行，大街上更是越来越多花样男子与阳刚女孩。其实我们要的不是故作高深，要的只是做会自己本来的面目，因为每一个人是独一无二的，别人是无法学会的。写作也一样，太多不良的模仿，只会迷失自己的方向，丧失自己的风格。也许这个社会物欲横行，缤纷缭乱，调换一下身份，加上煤体的炒作，阴阳颠覆，本末倒置,足以以假乱真，满足大众唐俗耐求，一夜爆得大名，更是群蜂浪蝶般地追逐。网络上才会产生凤姐等红人。非主流的价值观取向已不仅仅只是九零后八零后一代，现在已全面深入沦为全民族的主流观，这就是一代文学大师鲁迅先生所说的国民的劣性吧。更何况天下本无两片相同的叶子，每一个人都是独一无二的，做回自已便是最好的。东施效颦，只会适得其反。写作犹如做人，只有时时刻刻对事物保持思考，才不会迷失自己的方向。

试想当年韩寒文章一出,天下学子皆纷纷募仿,以为文章断裂,忧伤便是新颖，少男少女更是在很长的一段时间习郭小四的泪流满脸，丢失了青春应有的阳刚与朝气。以为早熟逆，便是青春的本色。其实这只会适得其反。试想一下，若全世界的青少年沉浸在忧伤，中不可自拔，那么这个世界将会变成一个怎样的局面？关于文章，我们要的只是清水出芙蓉，我手写我心。而这个社会也需要敢于说真话的人，也面要皇帝新装那一个天真的孩子。

写文章犹如做人，我希望是男子汉就拿起男子汉的本身,青春不是造作,我手写我心更显重要,这是孔庆东老师曾经提过的一个名词，阳刚作文，也许应试作文要的是华而不实,要的是文采而非真情实感,,悲呼!在庸俗流行的文化潮流面前，迷失了自己的方向，试看文坛，要么肤浅，要么故作高深。词诗写得雾里看花，把头抬得高高在上。我想，也许这就是诗歌落寞的原因之一了，昔日辉煌的唐诗宋词如今却是怎样的境况？这样名家的作品连最基本的要求都达不到，何谈什么阳刚与婉约呢？作家诗人尚且如此，更何况下面的初学写作者。

无论阳刚也好，婉约也罢。只要文章情到深处，自会感人。今班门弄斧，一说为快。作为一个中学生我觉得我有理由评我们昔日的语文老师，为了所谓的分数让我们讲套话、大话、空话、假话，以文章的华丽定胜负，以死记硬背范文为其教学方法，殊不知与教育的本质背道而驰,，南北辙，我们也根本体会不到作文的快乐，有的只是无穷的痛苦。只有教育方法得道，学生才能真正热爱写作文，那时才会有真正的阳刚作文延生。

本文来自中华语文网学生博客，作者郑开想