第四章
却说那数学老师听得臣光的“狂言”，怒不可遏，便将手中的一本书飞打过去，正打在臣光的桌子上，发出啪的一声，数学老师又极怒言：“交白卷就是一个错，还敢公然在课堂上顶撞老师，我教书这么久了，就还没有人敢这样对我，你给我滚出去，一刻不认错就一刻也别再上我的数学课！”说着便把臣光拉出了位置，臣光手一挥，自己便走了出去！众人都为他们这般吓到，他们为臣光的勇敢而默默鼓掌着，夏小月也充满了怒气，他差点就用手大力拍起桌子，手刚到桌面时又停止了。不知从那传来一个极微的声音，“英雄啊！”全班人都一样，他们都为臣光涌起心头的愤怒，但是谁都无能为力，只能眼睁睁看着他走出教室，谁都怀着敬意看着他的身子消失在班级管辖区！就在这时代老师正走进楼层，只见数学老师喊住了代老师，走到门边与他说了起来，班里安静极了，但每个人心里都激动万分，谁都想知道这位勇士会有什么下场，那老师讲话并没有讲课时高他平时讲课可以把人“震聋”，众人都听的清楚，或坐得比较后的，都隐隐能听到，那老师把刚才所发生的一切都原本地讲给了代老师，并没有添油加醋，还值得表扬，最后听地他说：“这样的学生，太不像话了，一定要严惩，代老师，这就交给你了！”代老师也不作何回答，只笑嘻嘻对着，然后便往办公室方向走去，众人的目光，都随着代老师的身影，恨不敢将头探出去，谁都想知道张臣光的下场会怎样！
众人都在无奈中焦急过完这一节课，一下课，就都箭一般冲出去，往办公室方向冲去，却见张臣光正好回来，就都一拥蜂上去，小月都被挤了出来，还亏得铃声平息了这一场混乱，让这个班重归和平！
这一节课是美术课，但美术课在现在来说是不受大众欢迎的，因为他们早已被灌注入成绩优的思想，他们也只学升学必考的科目，而至于其他，根本不屑一顾，因为这社会便是如此，你画画画得再好，但你的升学考试科目的成绩不行，那么在众人眼中你就只能是差生，是受鄙视的人，如果你的成绩极佳，那么即便你是个快毕业还在依赖父母的人，素质低下，道德败坏的人，在众人眼中你就是一个优生，一个英雄！因为大众都持学而优则仕、一纸定终身、万般皆下品，惟有读书高这样的一种思想，所以美术便真正“副”了，所以上美术课其实是比上自习课还轻松的科目！
小月很快便换位到了臣光旁边，班上此时已很吵闹，老师只是在黑板上画呀画，下面的同学都只顾忙自己的，没有人理会他，小月凑近臣光：“怎样？代老师没把你怎样吧？”臣光见问，先是微微一笑，然后极其滑稽的说：“能怎样？请我喝了茶，他见识还真广哩，什么都懂！而最让我铭心的，这次最大的收获，便是他让我认识了教育的现状！”臣光顿了顿，小月正要问，臣光便说了起来，把这节课代老师对他说的都讲给了小月听，良久，只听得吵闹中一个声音脱颖而出，“那我们改革它吧！”“是要改革，如果不改革，国家怎样兴旺发达，这是我们这一辈的使命，也是我们的义务，这个使命是惩罚，是奠定我未来人生的指航针，拯患救难是惟圣人，如果不努力怎么成为圣人，古有言'达则兼济天下，穷则独善其身'，唯有达己方能济人，所以必须努力学习，否则一切等于空谈。”小月听得热血沸腾，竟将桌子一拍大声说：“好啊！”唬得众人都安静下来，美术老师闻言，也停下来走到夏小月身边，微有手压在他肩膀上：“你搞什么鬼啊？”夏小月维维诺诺地笑着说：“没什么，没什么，呵呵。”那美术老师便又回到黑板上画了起来，并说：“你们快画啊，下课就收上来！”只是没人理会，都继续做自己的事！
臣光受罚，连及小月，他们都找准了正确的航向，令人惊悚的事是他们还没学会掌舵，这船，还由代老师掌握着，而他们两个则必须学会这航船本领，但这船上，乞今为止，只站多了他们两个，其他人都在用分数航行自己的人生，代老师对臣光说：“教育本身并没有什么值得留恋，所以能让人信仰的，是能够给人爬到高处，能提供这把梯子便是分数了，所以才造就出那么多的腐败事迹来，教育应该教的是让人成为真正的人，让半兽人脱去他们的兽性！”自不用说，他们已经开始努力，而他们觉得努力的方向，便是古典文学了，而后才是现代文学，至少就他们的思想，理解古代文学，而后再观摩现在文学将能更理解，古典文学是一个垫底，垫脚石！所以便一课余或者课程无聊便看这些书，很快他们便钻进了文学圈！至于他们的努力，当下无话！
却说得小月经历了种种心灵挫折，终于痴迷上了练字。再也没有间断过，而小月也觉得自己的进步飞快，从最初的歪歪斜斜，到能胸中有字，笔画总在不断变化。却说这一天正上体育课，老师指挥同学排队，呈体操队形，所有人都拉开了距离，小月站在原处，低头沉思着，脚在地上划来划去，完全没有听得老师的号令，旁边同学将他一推，险些倒下，夏小月才回过神来，赶紧排好队，做准备动作时也不安分。自由活动后他便自己一个人找了个地方坐下，也并不理会旁人，以致让他下课了还不知道，等到听得铃声，抬头见操场空无一人，这才意识到已经上课了，拔腿便往教室跑，心在忐忑不安，他必须为他的这次迟到找一个理由，撒一次善意的慌言，否则他断然逃不过老师的教育，先在门口站上半节课，然后再把剩下的半节课用来写检讨书，下课后再跟着任课老师到他办公室去接受他的谈心教育。这是他最不愿意的，他常常反问，为什么要写检讨书？检讨书写了又怎样？为什么每次那些老师都咧着嘴高谈阔论地教导他们，而没有一丁点实际意义？他满脑子充盈着这些问题，感觉到快到炸裂了，没错，代老师说得对，臣光做得对，教育必须要改革，教师必须要循循善诱学生对人生价值的认识。这样一来，更加坚定了他的目标，他的志向，他决定要像臣光一样，甚至要超过臣光，以他非凡的领导能力发起一场教堂背叛！越走近班级，他就越踌躇，但想到自己目前还是不具备背叛的资本，所以还是走到了班里，他发现是代老师，心情稍微舒缓，喊了一声“报告！”只见代老师回过身来，嘻笑着说：“还不快进来，这节课都快讲完了。”这有点出乎小月的意料，但从他看到是代老师起，一切便在他意料之中了，小月便舒了一口气然后回到自己的座位上，在听完代老师的课后，便翻开自己的课外书，一句话深深把他吸引住，“只要我认定了坚持什么，就是什么炮也不能把我打下。”这又给他并未坚固的心打上一支强心剂！他又练起了字，直到下课，代老师忽然走到他身边来，看到他的字，“不赖吗，这才多久，就进步了这么多。”小月这才知道代老师在旁边，忙笑以对，代老师又说：继续努力，说不定很快就可以在书法上又一个突破了。”接着又指点了小月一番，让他对笔画有个清晰的概念，又接着说：“中午的时候你跟朱杰到我办公室来一下！”说完便走了出去，小月望着朱杰，在发着什么呆！
正是竹出石缝，青春间杂着血泪！
本文来自中华语文网学生博客，作者诚斋子