格子窗外，雨过天晴，云淡风轻。一滴水珠晶莹地从叶面滑过，绿色的角质层光泽耀眼。凝聚千万缕光的它，仿佛重获新生般伟大。文章开篇景物描写由远及近，对水珠的特写生动形象。在这样一个上午，我结识了海伦•凯勒，一位用生命演绎传奇、用毅力撰写奇迹的人，她是一个永永远远值得回忆的人。她坚韧不拔的精神，如破晓般，对生命呐喊，以至于在痛苦与苦难的煎熬中，我一次次地咀嚼她的故事，那让我想起我挥霍而过的岁月，也让我措手不及地面对即将逝去的生命……

当生命被定格在三天后结束，也许我唯一能做的，就是等待，等待生命落下帷幕。可海伦告诉我，在这之前，要将自己对生的渴望真实地呈现，就像流星坠落前划破黑暗的光芒瞬间……生命有两秒钟，一秒钟幻想，另一秒钟幻灭。

我想，我要同阳光一起唤醒爸爸妈妈，让我们一起最后一次去触摸大自然；让我最后一次陪着你们看日落；最后一次牵着你们的手，细数天上的星星；最后一次也是唯一一次对你们说：“爸爸妈妈我爱你们。”我是多么自私，竟然忘记，忘记了对你们说……为何将对父母的爱埋藏，等到生命都该结束了，才忆起过去的种种，怪自己没有珍惜。你们千万别惋惜，我只是走了，也许不再回来。不知另一个世界有没有这样清新的空气？有没有这么纯粹的蓝天？有没有这么爱我的你们？我要将所有言语凝结成一句“对不起”，因为我的生命即将完结，没有时间来感恩，也没有时间来陪你们了。

噢，不，宝贝别这样。像海伦一样坚强起来，去感知幸福、快乐吧！

对，我要到街上走走，帮清洁工扫扫地，捡捡垃圾；我要摸摸小树，感受它们的成长；我要看看老爷爷们下棋；我要去听听老奶奶们津津有味地聊天；我要给小妹妹梳辫子；我还想到医院，探望那些在病床上呻吟的人们……

如果，有谁不能看见，我用手牵着你，用我的眼睛引着你，去花园，闻一闻花香；去草地，摸一摸小草；去大海，吹吹海风，听听海浪……感受自然赐予我们生命的力量。如果，有谁不能听见，我用我的耳朵，把我听到的，和你用心沟通，用爱筑起桥梁，让你被告知——“我是幸福的”。如果，你坐在轮椅上，我就推着你，去享受阳光，享受微风，让我们一起，领悟生命的意义。我要将海伦的故事，告诉每一个人，告诉他们热爱生命。三个“如果”，形成了排比句式，表达了小作者对生活、对大自然、对生命的热爱之情。

最后，我要留一点时间给自己表演，我要到最高的地方去，然后纵身跳下，任风呼啸，任自己穿过潮湿的空气，我将在落地前离开，因为那一刻我的灵魂学会了飞翔！

人生最珍贵的莫过有二，一是已失去，二是未得到。可生命有限，我有过值得珍惜的东西，我不想将它带走，就让它随风迤逦远方，洒在世间，留给别人去珍惜吧！

幸福的人啊！你可知道，生命仅停留于这一刹那，下一刻我们便会死去，在这短暂的瞬间，我们为何还要悲伤不已？海伦是一个伟大生命的象征，她的一段生命，留在了流转的声色中。至于我自己，演尽浮华，却还梦想着在七月暑气中，等待一场美丽的盛会……下次吧！梦被遗留在远方，飘散在天涯，它会将一句话播向世界——生命的温暖需要感知幸福！

结尾自然点题，抒发了真挚的感情，启发人们思考。

贵州省遵义市中山中学高一8班　任卓娅

获奖理由：

情感真挚　内容充实

亮点借鉴：

文章开篇即以真挚的语言表达了对海伦•凯勒的崇拜与敬仰之情，为文章的进一步发展作了很好的铺垫。结尾以“幸福的人啊！你可知道……”等诘问式的语句，提醒我们不要在我们有限的生命中“悲伤不已”，须知“生命的温暖需要感知幸福”。

本文已收入《语文报杯全国作文大赛历届获奖作品精选》中南出版传媒集团•湖南人民出版社出版，点击购买