安徽省阜阳市太和中学高一1班　汤　泳

秋日里，沏上一杯浓茶。

随意从书架上抽出一本书，沐浴在暖暖的阳光里。

打开——

眼前这一超凡脱俗的世界，带我穿越时空，回到过去，飞向未来……

我仿佛乘上一列远行的列车，望着新奇的风景，心情是那么舒畅。有时，又仿佛面对一位陌生而又亲切的朋友，听着波起浪迭的故事，感动着他的感动，欢笑着他的欢笑，忧伤着他的忧伤。

蓦然，我想：我们这样远。

弯弯曲曲的，那是我无法横渡的历史长河，时代让我无法体会到你的情感。

一圈一圈的，那是我奈何不了的古老岁月，年龄让我无法体验你的阅历。

浩瀚无边的，那是我不能跨越的广阔海洋，语言让我无法表达你的心声。

望着你，我感到我们相距得好远、好远，远得让我看不到你的面庞，听不清你的声音，嗅不着你的雅味。留下的只有一串串待我追溯的脚印。在时间的维度里，我们相距甚远。

书是窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。”

书是良药——刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”

书是益友——臧克家说：“读了一本好书，像交了一个益友。”

书是阳光——莎士比亚说：“生活里没有书籍就像没有太阳。”

书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”

书是火焰——雨果说：“各种蠢事，在每天的阅读下，仿佛在火上一样，渐渐熔化。”

相同的句式结构，增强了文章的气势。

轻啜一口茶。

凝思——

我发现，其实我们这样近。

在《鸟》中，我找到了与我有着共同愿望的阿里斯•托芬；在《红与黑》里，我找到了与我对19世纪法国持相同观点的司汤达；在《约翰•克利斯朵夫》中，我找到了与我同样热爱和平与正义的罗曼•罗兰。此处写具体的书籍，与上文对书的概括性认识形成对比，暗含了远近之别，构思不俗。

读鲁迅，我们交换对人性的思考。

读史怀哲，我们交换对生命的感悟。

读周国平，我们交换对生活的态度。

翻开每一本书，我们就和圣哲相遇了。

其实，每个人不都是生命中注定要相遇的，心灵的相遇是多么来之不易啊！

隔开我们的是时空，隔不开的是灵魂的守望。文章的重心落在这里，强调心灵的距离，近在咫尺。

茶毕。

合上书。

默念。

我们这样远，我们这样近。结尾点题，作者刻意将“远”与“近”的位置掉换，耐人寻味。

获奖理由：

短小精悍　立意新颖

亮点借鉴：

题目极富哲理性，易于引起读者兴趣，恰如其分地表达了在阅读中时空相隔的遥远，又恰如其分地表达了“我”与作者的心灵相通之近。在行文中旁征博引，使得文章内容丰富，更富有思想内涵。