标题点明本文为书信体，使我们期盼知道这“天使”写的什么信。

亲爱的妻子：

你好！请宽恕我的不辞而别，虽然我们彼此的距离只是擦肩，但永远的相隔却是上帝的主意。不轻意间孩子即将在蒲公英漫天飞舞的季节里诞生。“蒲公英漫天飞舞”很有画面感！

当黎明在孩子的哭声中降临的时候，请把我第一根羽毛给他。告诉他：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以一帆风顺的旅途只会酿就弱不禁风的生命，而人生的捷径都是经历了颠簸与坎坷后才赫然显现的。

当孩子开始呢喃低语，蹒跚学步时，请把我第二根羽毛给他。让他知道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉他幸福来之不易。除了生命，没有任何事物是上帝所造。幸福生活的真谛是珍惜。

当他无知地去扑捉蜜蜂时，请把我第三根羽毛给他。上面写着：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”让他在花开花落时学会感恩，在春蚕吐丝时学会博爱。

当为孩子弹奏贝多芬的《命运》时，请给他我的第四根羽毛。上面写着：“漫步在黑暗中的人，即使看不到尽头的阳光，只要心中有着可以为之奋斗的信念，也不再会感到迷惘。”以此来孕育坚定。

大的段落组成排比，构成很顺畅的抒情气势，也将“我”对孩子的隐隐期盼坚定地写出。

当他掉进黑暗，请把我第五根羽毛点燃，当做灯为他照明：爱迪生的一只灯泡，是他用几千次的失败而为人类换来的文明。这将为他的风帆而导航。

当他长成一个声音浑厚却仍调皮的高中生时，请将我第六根羽毛给他。下面是一道化学方程式：氢气与氧气反应，会生成生命之源——水；同样水也可以分解出延续另一个生命的氧气。其实知识的涅槃不是得到荣华富贵，也不是成为德高望重的贤人达士，而是为他人造福。

当他将远行时，请赠上我第七根羽毛。告诉他：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”如果孩子不住哽咽、欷歔，要他“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。只因为这个世界充满了爱与关怀。

当他抚着卢沟桥的狮子时，请给他第八根羽毛。上面记载着中国正值风雨飘摇，日本的铁骑曾践踏过这里的每一棵草木。是英雄的战士用鲜血将它淹没，那是一个民族的灵魂。羽毛所承载的精神内涵越来越宏大，也让我们想象到“孩子”的精神世界一天天成长成熟起来。

当他漫步在星光大道时，请给他第九根羽毛。要他时刻记住：“满腹经纶不会为人处世，就像带着满袋黄金上街，却没有打电话的零钱。”

当他伫立在泰山的莽荡天风中时，请给予他第十根羽毛，上面写着：世界上有两种人：一种轻如鸿毛，一种重于泰山。

当他已年老垂暮，风烛残年时，请把我最后一根羽毛给他。上面写有：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”

等下一阵风吹来，请告诉孩子，翅膀将带着他的生命飞翔。

上帝赐予我翅膀，我又把翅膀送给了我的孩子。上帝赐予我名字，老师；我又给孩子取名，学子。

差点忘了。当孩子真正诞生时，请告诉他，上帝给翅膀取名——读书。

写到此时，才将文章真正的主题揭示出来，原来，那一根根能为孩子带来精神营养的羽毛，便是书籍，而我们却一点也不感到生硬别扭，行文中主题自然蕴涵于字里行间，到此时很自然地点出。

当黎明的号角又一次响起，我的孩子将展开垂天之云。因为庄子说：“北冥有鱼，其名为鲲……”

孩子的父亲

孩子诞生之日

贵州省铜仁市江口中学高二1班　陈紫月

获奖理由：

思维灵动视角独特

亮点借鉴：

设计很精巧：书信的叙述方式，整段的排比与重复，悬念的设置，翅膀的比喻，结尾的点题，让读者在阅读过程中充满了惊喜。语言简单质朴，却把读书带给人的成长抒写得意味深长。

本文已收入《语文报杯全国作文大赛历届获奖作品精选》中南出版传媒集团•湖南人民出版社出版，点击购买