土生土长的孩子，与生俱来的是山一般的憨厚和执著。艰辛中体味生活，体味中挤压希望。

我无法用多么诗意的文字来描述我似懂非懂的童年。我总觉得那份时光中夹杂了太多本不该属于孩童的凄楚和苍凉。是生活的辛酸让一个孩子过早地没有了孩子天真无邪的笑和不知疲倦的游戏。我不能把贫穷抽象成多么美好的“大学”，但我承认是贫穷给了穷人站起来的毅力和勇气。语言朴实，感情真挚，直白的叙述，很是打动人。

多少次，我在走着泥丸的农田最低处仰望，仰望那座高高在上的山。我羡慕它俯视群山而岿然不动的豪迈。多少次，我不知疲倦地冲上山顶，任凭无数壮丽的风景贪婪地撞入我惺忪的眼；又有多少次，我在山顶高喊，喊向山外那边的世界，当山谷的回音清晰地传到我耳中时，不觉间眼泪便掉下来了，我不知道是山外回音给我的感动，还是无奈现实所给的辛酸。

梦里萦回，我一次次梦见自己带着一身的豪气走出了大山，夹杂着大山潮湿的空气，但我无法想象大山外会是怎样一个世界。

渴望走出大山，起初只是藏匿在心灵深处不知觉的悸动。后来有人知道了，后来是一堆人，再后来我被送进了学校，开始接触了书。对于书的情感，我不能用优美的言辞来掩饰内心的虚伪。那情感多半是期盼中带着厌恶，无奈中夹着希望。有时觉得自己很卑鄙，只不过是想借书来成全自己走出大山的卑微的梦。此处强调了读书的初衷是走出大山。为后来表达对书由衷的喜欢，埋下了伏笔。

无论如何，我是与书同行了，许多次我不停地问自己与书是否是同道的。多年求学的时光中，我于书是一种无奈的跟随，而书对于我却如一位与世无争的智者。从书中我看到了许多。在这里我大概地知道了山外的世界是怎么一个样，也知道了山外原来那么大。后来，我小学毕业了，到了镇上读中学。读的书更多了，我的思想也渐渐有了改变。起码，我知道，在功利的目的之余我还有许多美好的东西，例如情操、志向……在我卑微的梦想之后，还可容纳这么广阔的天地。后来我也知道了，世界的广阔，足够我们轻舞飞扬，同时，我也知道了许多现象所没有的抽象艺术，我们的生活可以被描述得如此绚丽而充满诗意。

我知道了我那深远闭塞的大山，原来被人描述成了草长莺飞的江南。看惯了的朝霞、落日原来也可以如此流光溢彩。在书中，闻我所未闻，见我所未见。在这里，我到过静静的顿河漫步，到汨罗江上聆听千年一叹，还有伏尔加河上一声声的劳动口号……书扩大了我的视野，也坚定了我飞翔的梦。当我再次爬上那座高山时，我不再向曾经一度使我迷茫向往的山外大喊，不再歇斯底里之后空虚得泪流满面。任凭山风呼呼地吹，壮丽的景色依然尽收眼底。我惊讶于自己的改变，是腹有诗书气自华吗？我不得而知，但我坚信我的心会飞离这座山难以企及的高度！字里行间充满了对书的喜爱之情，溢于言表。

有人说，流年是一种不知名的忧伤，像秋天的柿子，果实大一点，忧伤多一圈。又有人说它是心灵不自觉的萌芽，喜悦中夹着淡美的哀伤，像个不成熟的孩子，捕捉到一只会飞的麻雀，又飞走了，既甜美又忧伤。而现在，我回首时该会有另一种心情吧！这些敏感的悸动，多半是来自书诗的熏陶。

在我要飞时，我细细观望走过的路，一路上有花有草，有哭有笑，有泪有痛——这所有的一切何尝不是人生的一片花园？是书，让我的生命多了一分期盼，一片绿意，一股花香。

在我生命的花园中，我愿做一条小小的毛毛虫。攀缘生命的青藤，付诸奋斗的泪水。总有一天，总有一天，我会爬上顶，乘着绿叶往前飞，多彩的一生轻舞飞扬……

福建省连城一中高三7班　余承霖

获奖理由：

叙事畅达　抒情真挚

亮点借鉴：

用如此质朴而真诚的文字来勾勒一个“轻舞飞扬的梦”，好似为虚幻的梦境描画了可触可感的轮廓。这就消解了梦的缥缈，同时也让我们确信这将是一种若干年后沉淀下来的种种真实。

本文已收入《语文报杯全国作文大赛历届获奖作品精选》中南出版传媒集团•湖南人民出版社出版，点击购买