精神上的空缺，没有一种是不可依靠相当学问来弥补的。
——弗兰西斯•培根
或许，人类诞生之初，精神是极其空乏和愚昧的，后来，披上了羽衣霓裳，才明白造物主是巧手的编者，明白灵魂的优美旋律要依靠五彩斑斓的精神世界来谱写，如金字塔内的楔形文字，能让你找到空中花园所蕴涵的复古情结。人类精神文明的发展史犹如漫漫长夜，有一种力量时时引着他们从蒙昧走向文明，在生命繁衍的土地上，独树一帜地绽放出智慧之花。在沉沉夜幕的身后，它犹如披带着霓裳羽衣的羽翼，载着灵魂和生命升上九霄，人们也就不自主地选择了——读书。
月之光
对称的句式做小标题，再加上诗意的语言，出彩之处，一目了然。
“梭罗的文字，是干净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂。”
人类精神世界的文明，是这寂寞中绽开的最美丽的花朵，它的高傲与芬芳，即使是曼陀罗花的狂傲野性，也不能逾越。它用永不磨灭的铅印刊刻的蒙翳的“蔡侯纸”上，使朝开夕落的智慧之花化作永恒的水晶，借着深邃的眼目，闪耀出如皓月般的霓裳光芒。当你读书时——欣赏前人智慧之花的时候，你会了解“一本书就是一个世界，就是一个人格”。这是因为古人留给了我们朴素的仰韶文化、龙山文化，留给了我们华彩的良渚文化、大汶口文化，留给了我们丰富的红山文化、马家窑文化……让他们的后人——手捧着圣贤书的儒士，脚踏着丝绸之路的余晖，背倚着驼影，腰戴着识别方向的罗盘，在洪荒的世界中，找到属于自己的文明一隅。读书吧！读书会让你发现远方，读书能让你襟怀和气量增长。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转眼已过千年，而读书的因子仍生生不息地流淌在我们的血液中，作家余华说过：
“我对那些作品的每一次阅读，都会被它们带走。我就像一个胆怯的孩子，小心翼翼地抓住它们的衣角，模仿着它们的步伐，在时间的长河里，缓缓走去。那是温暖和百感交集的旅程，它们将我带走，然后又让我独自一人回去。当我回来之后，才知道它们已经永远和我在一起了。”
或许吧！读书就是让你在不经意间领略它的价值，填充你空白的脑海，拓展你狭窄的视野，虽人生诡谲，但书籍能让你拥有别样人生。诗曰“腹有诗书气自华”，而腹中的诗书，就是靠读书来实现的。读书犹如月之光，虽朦胧而不失皎洁。只要读书之心恒定，那焚膏继晷又何畏？去读书吧！带着自己的执著、向往，搀扶着自我求知的浓厚性情，在斑斓的智慧殿堂中，寻找自己的一页，虽沧海犹奢，三千东流水，而我独只取一瓢。小作者用自己在文章中的旁征博引，来证明读书可以充盈我们的精神世界。
独览夜月，在流光尽洒的明月下，身着霓裳羽衣，好读书就是羽根，坚定稳固地守候生命的飞翔……
风之曲
“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开/它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”
读艾青的《礁石》，让我发现——读一首小诗，能陶冶你的性情，让你发现命运的真谛，更让你发现拥有专致精神。
好读书是理解知识的先导，它能化死寂为鲜活，让书本中那干瘪乏味的铭体文、楷书体，成为你脑海中永不磨灭的烙印，等到需要时，再从脑海中一页页翻出，在“沙沙”的风声中，成为你生命中值得回味的旋律。
当然，要更为深刻地认知和细腻地理解，则需要持之以恒的态度和融会贯通的能力，这是生命飞翔羽翼最为关键的迸发。读书，应该是生命旅程自我完善的过程。作家毕淑敏读安徒生《人鱼公主》后说：“8岁读出了感动和焦急，18岁读出了爱情，28岁关心母亲和祖国，38岁探讨写作技巧，48岁悟出‘人鱼公主’依靠自己寻找灵魂的伟大精神……”读书就是这样次第展开，你若是命运多舛的人，就让这持之以恒的“风”，在月夜中为你披上霓裳，伴着生命腾飞的霓裳羽衣曲，吹着你一路向东……
读书不是纯粹的只图一时的记忆，它需要深掘、提炼，展开联想，把零碎散乱的文字，加以综合“链接”，达到“千树万树梨花开”。古人读书，注重细研，融贯、博广、兼并。韩愈曰：“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编……贪多务得，细大不捐……沈浸浓郁，含英咀华……”这就是我们读书的态度，名岂文章著？读书方明智，勤恒兼融贯，送我上青天。文章形散神聚，在决定读书后，我们就该解决如何读的问题了，此节是上节的延续。
夜之裳
“好读书，不能尽信书，尽信书，不如无书。”
阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。学贵有疑，善于读书的人总能提出疑问，我们不能盲从书本中的一切，而应拥有怀疑的精神，因怀疑而思索，因思索而创新。
读书，读的不仅仅是一册寂寞的善本，它读的是人生，读的是生命，从顽劣的垂髫时期读至黄发怡然。只读不疑，只是头重脚轻的两脚书橱，既读又疑，则让你的心灵充沛了高尚的清洁精神，质疑，就是清风夜唳中闪光的霓裳。
去紧倚阁楼，关上窗，也关上窗外夜夜笙箫，点上一柄素烛，晕出一片黄花的小天地，伫立在泛着黄晕的书架旁，盯着每一本心爱的书，思索质疑着过去现在未来，抛弃一切热闹与煊赫，去求得一份安稳与真实……
读书，就在这般惬意的环境中，把“好读书”比作生命羽翼的羽架，把持恒之心与融贯之法比作生命羽翼的羽发，而“学贵有疑”的精神则是霓裳之云，伴随着一曲好读书的夜霓裳，披着霓裳羽衣，捧托着生命翱翔于九天之上。结尾解读文章的题目，含蓄地拓展了文意。
脑海中漫漫黑夜，让光闪闪的羽衣霓裳……照明……无论黑夜多么漫长……读书的夜霓裳，就是潘多拉匣底的希望……
——后记
安徽省六安市叶集中学高三4班 崔梓枫
获奖理由：
选材新鲜 想象丰富
亮点借鉴：
夜霓裳应是怎样的一种美，我们无从知晓，但在此处，夜霓裳是造物主为我们编织的精神的金缕玉衣，和着柔美的月色，我们可以感受到一个少年的浪漫心思——“捧托着生命”，进而“翱翔于九天之上”。
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