甘肃考生

阅读，是人们生活中不可或缺的一部分，不管如今电子媒体、网络媒体如何发达，在音像信息接收之余，阅读依然是获得知识最主要的途径。面对卷帙浩繁的书卷、五彩缤纷的期刊杂志或者无奇不有的网页，人们的阅读方式亦有所不同，时下流行的浅阅读就是其中之一。

浅阅读，就是为了追求简单、有用而不耗费大量时间的阅读，是浅尝辄止，甚至走马观花。据统计，自上个世纪末，中国的阅读率连续走低，目前已低于百分之五十。市场上诸如“图解”、“戏说”、“文摘”等快餐式的阅读日益盛行，人们在忙碌中和压力下，用来进行深阅读的时间越来越少。这些情况的出现，与当今社会经济的迅猛发展，文化信息的传递、交流更加便捷有很大关系。浅阅读也就是伴着这些情况应运而生且日渐融入大众生活中。

阅读的魅力在于深思熟虑，在于有所领悟，在于生发见解。传统的阅读方式中，最为讲求的就是专心致志深入其中的阅读。中华民族历史悠久，文化积淀深厚，汗牛充栋的书卷典籍传承着几千年的文明。要探求这文明的精髓，感受传统文化的魅力，就要深入其中玩味、体会。有人云：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉书取坚，最有味卷中岁月。”反观时下流行的浅阅读，借助着出版业的兴盛、媒体的宣传、网络文化的流行，使得阅读更大程度地转向追求轻松、愉快、实用且有趣，也就是在快节奏的生活中为了一时之需要进行功利化的阅读。加上多媒体、电子图书等的发展，阅读变得更为浅显易懂和泛化，手不释卷渐行渐远了。正如流行的一句话：让李敖去思考，我们只读一读李敖。当然，这种浅阅读也有长处，比如能激发一时之兴趣，然后随着阅读去追寻究竟；也能培养更为精确高效的阅读方式，在有限的时间取得信息的最大化。

培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”阅读是开启智慧的妙方，是历练“人品”、锻造“人性”的过程，这里的阅读就是深阅读。如今，深阅读和浅阅读共同存在，人们各取所需。如果说前者是深入体会，是一杯清茶一卷书，是鲍鱼的话，那么后者就是追求宽泛，是图画音像加动漫，是粗粮……但是我们要明白，阅读就要系统化，要有所感悟，不能当作休闲，也不能肤浅。

【评审感言】

“书籍是人类进步的阶梯”，要获得知识就得要阅读。作者在文章开始并没有直接摆明自己的观点，而是从时代现状入手，引出浅阅读，并结合现实环境来说明深、浅阅读的功用，通过对比让读者有所取，表明自己的观点，使文章内容不突兀。

本文在语言表达上，字里行间透露着理性的光芒；古今中外关于读书的名言运用恰当，说理到位；适当的比喻增强了说理的形象性，合理的假设提升了行文基调、强调了中心论点。

该考生并未单纯偏于浅阅读或深阅读，而是运用哲学的思维，理性化地思考问题，引用资料数据，使文章极具说服力，文章思路清晰，扣题紧密。