今天的数学课上，王老师给我们出了这样一道题：“甲乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行60千米，4小时后离甲地多少千米？”

同学们读完题，立刻动笔做了起来。我第一个做完，跑到黑板前，用粉笔写下了自己的算式：300—60×4。

同学们一起喊：“对了！”

“有不同意见吗？”王老师问道。

同桌黄丽丽迟疑地举起了手。老师让她到黑板上写下算式：60×4。

“现在怎么会有两个不同的答案呢？”老师一脸惊讶，“这到底是怎么回事？”“黄丽丽的对！我做错了！人家问的是离甲地，我算的是离乙地。”我站起来说。“呀，真是的。我们上当了，这和以前的问题不一样了！”同学们这才明白过来。“题目很简单是吗？可怎么会错了呢？这好比要你们去某个地方，地址都没有听清楚撒腿就跑，结果只能是南辕北辙啊。”王老师意味深长地说道，“有的同学说上当了，我说这个当你们上得好！”

上当还说好？仔细想一想，还真对啊！

〔作者：张瑜 地址：安徽宿州市第五小学三2班 指导老师：孙 娟〕

来源：《语文报•三年级版》2016年6月