母亲静静地躺在床上，马俊就坐在母亲的床边，听乌鸦开始在枝头鸣叫的时候，就会有一个人被它带走。

马俊顺手从床边的柜子上拿起一个梨，走到窗前朝着鸣叫的乌鸦狠狠地砸去。乌鸦扑棱着翅膀飞走了。

马俊感到轻松了许多，他径直走到母亲的床边，将母亲那布满老茧的手紧紧地握在手中。“妈，妈”马俊被母亲手中的凉气冲晕了头。他平生第一次接触这么冰凉的手，几乎达到绝对零度。他条件反射般按响了床头的急救系统，医生在办公室与病房做完百米冲刺后，对母亲进行了漫长的在马俊看来于事无补的抢救工作，最后，母亲还是在预料中，在乌鸦的叫声中，在雪一样白的被单中走了，永远走了。

马俊又一次感到了绝对零度的冲击，眼睛被刺的往外源源不断地流着泪水。他瘫坐在床边，望着依旧静静躺着的母亲，泪水不停地对他演示着“滴水石穿”以示自己的强大。

从此马俊便走进了契诃夫设计的套中，告别了短暂而又漫长的母爱。

在母亲下葬的那天，马俊将母亲生前最喜欢的开着雪一样白的白菊栽在母亲的坟头。那是在作文竞赛中马俊获得的奖品。马俊在母亲的坟前呆呆地站着，望着母亲的坟墓，望着坟墓上开着雪一样白花的白菊，望着眼前若隐若现的母亲的脸，呆呆地站着。

父亲了解儿子的心情，他知道他现在最需要的是安慰是开导，但自己又没有什么文化，不懂得怎样去开导他，安慰他。至于能否从失落中走出，也只能看他是否勇敢，是否坚强了。

在送马俊回校的时候，父亲将他带到了母亲的坟前，自己便蹲在离坟不远的一块草地上。

马俊站在母亲的坟前，他没有哭，因为套中的人是不需要泪水的滋润的。他望着母亲的坟，望着坟上的白菊的花谢了，望着时隐时现的模糊的母亲的脸。

马俊转过头看了看蹲在一旁的父亲。

“爸，花谢了还会开吗？”

父亲转过身看了看坟头的白菊，花谢了，就连那做为护花使者的叶子也失去了以往的英姿，垂头丧气的在微风的吹拂下轻轻摇拽。

“会的，她还会开花的，在你找回你丢失的东西，做回原来的你后。”

马俊将视线从父亲那里移开，转向花谢了的白菊。一言不发。

“孩子，不早了，该上学去了。不过要记住，你应是一区奔驰的俊马，不要让面前的悬崖成为生命的终点，勇气一点，跃过去。”

马俊将父亲的话刻在自己的课桌上，也深深地刻在心里，这也许是找回自己的一个突破口。但他还是不能控制自己的情绪。每天徘徊在教室与宿舍之间。同不和朋友们基本上和他没说过话，他们知道他已经走进了契诃夫的套中，可是不能再这样下去了，他们只怕，怕自己一句无意的话语增加了悬崖的宽度。就这样小心的过着一天一天。

快考试了，学校组织同学们看电影来放松考前的紧张情绪。影片放的是《泰坦尼克号》。马俊也不知道为什么选了这部片子，只知道后来的班主任让他们写出自己看了片子的感受。他拿着笔在作业本上回忆着故事的内容。

第二天，作业本发了下来，里面密密地写了几行字：《秦坦尼克号》里的杰克才会出众，但他已经死了。女主角毅然挣脱他僵死的双手走向生命，不是无情，而是面对现实；不是放弃爱的承诺，而正是为了实现爱的承诺。

马俊懂了，懂了为什么选这部片子，懂了班主任的话，更懂了：我很爱母亲，但她已经死了，我从丧母的悲伤中走出，不是无情，也是面对现实；不是放弃对母亲的爱，而是为实现母爱的伟大。

试考完了，马俊收拾好东西，飞一样地奔回家中，父亲刚从地里回来，看见儿子回来了，便放下锄头朝这边走来。马俊快步迎上。他笑着跪在父亲的面前：“爸，对不起。”父亲看着儿子露出的笑脸，没有答话，只一个劲地点头，他已经好久没有看到儿子微笑着的脸了。

父亲拉起跪在面前的儿子朝着栽着白菊花的坟墓走去。

“孩子他妈，孩子来看你了。”父亲把马俊带到坟前，自己便到一旁站着。

“妈，儿子来看你了。”马俊扑通一声跪在了母亲的坟前。

马俊抬起头朝坟上看了看，坟上已经长满了绿油油的青草，在青草丛中他看到了那株开了花的白菊和母亲永远微笑的容颜。

本文来自中华语文网学生博客，作者魏东