本篇素质提示：在集体与个人的关系中，学生怎样尊重集体、服从集体的要求，逐步形成集体主义思想呢？下面这篇作文的小作者通过讲述自己当班级“钥匙官”的经历，说明默默无闻的“钥匙官”虽然没有什么惊天动地的事迹，但也是在以实际行动关心集体`爱护集体。

新学期开始了，班主任对我们说：“谁能主动为班级开门？”我当时想，拿钥匙还不容易，只要早起就行。想到这，我就高高兴兴地举起手。老师说：“你能承担起这项任务呢？这可不是一件容易的事啊！”我很有信心地说：“能。”

放学了，我回到家里，把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“拿钥匙可不是一天两天的事，而要一个学期呢。天天得早起。”

我对妈妈说：“早起还不好办吗？只要早睡就能早起v”一个月过去了，我觉得不是我想象的那么容易。

一次，我把钥匙忘在家里了，一时不知所措，又不敢去找老师。跑到班门口，见同学们不耐烦地站在教室门前，七嘴八舌地说这说那。我鼓起勇气去老师的办公室，看见老师正向教室走来。我对老师说：“我的钥匙忘带了，同学们都站在门口呢。”老师急忙去给我们开门。这时同学们纷纷走进教室。

一个早自习就白白浪费了。下了第一节课，同学们走出教室，围成一堆在那议论什么，只听他们在说：“你说王冰把钥匙忘家了，害得我们等了好半天。”我当时很生气，心想：我给班级拿钥匙，有时连早饭都顾不上吃，就急忙跑到学校，你们不感谢我，还说我的坏话。明天我就把钥匙交给老师，不当这“钥匙官”了。放学回到家，把这件事说给妈妈听，妈妈耐心地对我说：“一个人做一次好事并不难，难的是天天做好事，你是班级的一名干部，就要关心班级，主动为同学服务。”听了妈妈的话：我想：遇到困难就向后退，这不是我的性格，既然老师、同学们都相信我，我就应该把这“钥匙官”当好。