一张彩纸、一把剪刀、一些双面胶，这是星期五的综合实践课上，陈老师要求我们做手工的材料。同学们一听，都跃跃欲试，然而我听了，却紧锁双眉，这是因为手工和绘画是我所有功课中的最弱项。

今天的手工是做一条小鱼。幸好这还算简单，于是，我的脸一下子“有阴转晴”，心中暗想：做鱼？我会做热带鱼啊，那很简单，只要剪两个大小不等的三角形就ok 了。

于是，我拿出美丽的彩纸，先在上面画两个三角形，然后拿剪刀开剪，起先我还挺兴奋的，一边剪，一边哼着小调，仿佛那美丽的热带鱼，正从我的手中跃进水中，快乐地嘻戏。可剪着剪着，我发现自己的剪功实在太差了，不是这里缺一只角，就是那里少一块肉。渐渐地，我对自己失去了信心，不过我是一个很好强的人，当我看到有同学做好的小鱼儿，栩栩如生的时候，我就暗暗下了决心，我不能输，我不能输！于是，我又埋头做了起来，终于做成了一条热带鱼，并对自己做的手工还比较满意。

也许是得意忘形吧，忽然我一失手，竟然把鱼的头尾分了家，像是被一只馋嘴的小猫叼走了鱼头，心里一惊，连忙用双面胶把它们粘起来，可是我的粘接技术也不行，粘好的鱼一点儿也不像一条鱼了，弯弯扭扭的，倒像是一条基因突变了的变种鱼，哈哈！

尽管这是一条基因突变鱼，别人也认为难看，可我自己还是自我安慰说，我的鱼就是与众不同。

名师点评： 小作者在这篇作文中使用的题目，非常能够吸引读者的眼球，让人很想知道这个“基因突变鱼”，是怎样产生的。

看完小作者的作文，我知道了，原来这条“基因突变”的鱼，是出自于小作者的手下。小作者在本文中，把事情的前因后果交代得非常清楚，让读者了解了事情的整个过程。小作者对自己做手工能力的介绍，让这条“基因突变”鱼的产生，显得十分合情合理。小作者很有阿Q精神，结尾处对自己的安慰，让我忍俊不禁。

小作者的作文，语言通顺流畅，条理清晰，描述细致，结构完整，生活气息浓厚，把小作者特有的童心稚气，活灵活现地展现在读者的面前，作文的趣味性很强，非常具有可读性。