今天是星期三下午第一堂课。你们猜猜是什么课，没错，是体育课。

我们随着铃声，来到大操场集合。这一堂课，我们来比赛跑步，我开心极了。

先是女生跑，我们男生休息，到了男生，我、胡彬鹏、陈文明、吴鑫，一起跑。前面两个是高手，我后面还有一个吴鑫垫底。哨声一响，我们像一阵风向终点冲去，胡彬鹏领先很多，陈文明跟在胡彬鹏身后。几次想超过他，但都没如愿以偿，我也不甘示弱冲了上去。

可陈文明不让我，堵在我前面，我几次想冲上去，都被他甩开了，吴鑫有点胖，所以追不上我，胡彬鹏成绩赛八点一七秒，陈文明是九点二二秒，我是九点七九秒，吴鑫是二十点八二秒。唉！为什么要我和他们两比呢？不过体育老师认为我也是跑步高手，才让我和他们一组的吧！

这一堂课我很开心。

名师点评：小作者这篇作文，描述的是一堂体育课的情景。文中非常详细地描述了“我”和同学们跑步比赛的过程，让读者仿佛亲眼看见了“我”和同学们你追我赶的情景。小作者还比较清楚地交代了比赛的结果，让读者看到了“我”和同学之间的差距。不过，作文的题目和作文的结尾都说这是一堂“快乐”的体育课，但文中描述的，却是“我”的“无奈”——“唉！为什么要我和他们两比呢？”。看来小作者并没有好好审题，没有把作文应该表现的重点表现出来。如果小作者把“唉！为什么要我和他们两比呢？”这部分的内容，换成“尽管我在四个人的比赛中，只拿到了第三，但我却非常开心。因为胡彬鹏、陈文明两位同学是公认的‘飞毛腿’。我和他们之间只有这么小的差距，还是非常让人开心兴奋的。而且老师把我和他们编在一个组，说明我在老师的眼里，也是一个跑步高手”。这样就能把“我”开心的原因，展现出来了。 “到了男生，我、胡彬鹏、陈文明、吴鑫，一起跑”改成“到了男生跑的时候，我、胡彬鹏、陈文明、吴鑫，被分在一组比赛”。 “前面两个是高手”要改成“胡彬鹏、陈文明两个是跑步高手”读者才能看得更明白。