是哪位老师这么厉害，能使一个原来令人讨厌的班，现在竟变得如此乖乖听话，焕然一新呢？那就是我们可敬可亲的姜老师。她到底用了什么方法使这个班的同学乖乖听话呢让我一一告诉你。

姜老师接手我们班后，前三天，都没有给我们布置书面作业，而让我们看这本《阳光下的声音》。这本《阳光下的声音》是出自哪位作家的笔下？我拿到这本书后，仔细一看，原来这本书是出自姜老师上街学生的笔下。我随手翻了翻。咦？这本书的大部分内容、封面设计全是同学一手包办。我心里不禁一喜，心想：这个老师还挺民主的，挺尊重同学们的意见的。我又翻到了目录，这本书最多一个人有十几篇作文，最少的也有两三篇。他们给自己文章取的题目都十分新颖，引人注目。我看了这些题目，那更是引人注目，别具一格。让人看了这些题目，就忍不住赶快翻开看。哇！里面的文章简直是太棒了！跟我们的比起来，可真是一个天上，一个地上。这个班的同学未免也太强了吧，他们这么厉害，教出这么厉害同学的老师，一定更不用说了吧。我有翻到了书的后面。“哇噻！”我不由地大叫了一声。这么多的奖状，真是让人应接不暇。我们班也得过奖状，可他们得的奖状都是第一名，不得不夸“厉害”！姜老师还经常提到她以前的学生怎么怎么厉害。我更加对眼前这位小巧玲珑的姜老师更加佩服至极了！姜老师可真是良苦用心！他给我们看这本书，一是让我们感觉到自己和她以前班上学生的差距；二是为了激起我们的雄心，相信姜老师能带领我们创造奇迹。姜老师可谓真是绞尽脑汁！

我们的黑板上有一块十分引人注目的地方，那就是我们的小组加分制比赛。这个妙招也是姜老师给予我们班的。原本我们班的差的原因之一：不团结，经常起内讧，让其它班有机可乘。现在，姜老师利用小组加分制，来促进同学们的团结，激起每个同学的斗志。最好的就是，每个星期分数最高的一组将获得姜老师提供美食一袋等，奖品可真各种各样，品种繁多。大家都知道“创业难，守业更难。”我们小组加分制比赛又何尝不是这样吗？我们这组虽有一个周雪梅，可她不笨，也会挣分，早上早早地来，在前或在后面读书，轮到值日了，任劳任怨，埋头使劲做好本分。我的摘录本上的优星，毛嘉硕一手好字，陈康盛的一篇篇优秀作文，周旺东知识渊博，能言善辩，周泽民、周雪梅的能干，杨晴的尽职尽责，都让我们组突飞猛进。组里谁扣了一分，组里其他人会提醒他，不会骂他。如果每一组都能团结，（2）班肯定能创造奇迹！

在以往的相处中，我发现姜老师跟我上次看作文集后对姜老师初次的印象一模一样。她十分民主，每件事都要通过我们学生的意见，就连数钱这种大事也会交给我们学生来做。有一次春游，我们坐上大巴车后，姜老师把同学们刚才在班里交上来的旅游费放到了我和薛心瑶的手里，给我们交代了一个任务后就走了。这个任务就是——数钱，在数出车费和要找给同学们的钱。我和薛心瑶立刻分配好了，动手数钱了。姜老师如此信任我们俩，我们当然不会辜负姜老师。我们把钱数了一遍又一遍，不敢出半点儿纰漏。回到班里，姜老师不仅表扬了我们两个，还告诉大家：“我收到钱后，数都没数，就直接交给了导游。”这件事后，我对做其它任何事情都充满了信心。

姜老师刚接手我们班时，你几乎可以天天看见五（2）班包干区上，有一位戴着眼镜，个子矮矮的女教师正手把手地教着同学们怎样扫地，就像教一年级小朋友一样。这位老师无疑就是我们班的——姜老师。姜老师开学时就教过我们怎样扫包干区，怎样扫得又快又好。姜老师在黑板上讲过好几遍，画过很多次图，可有些同学们就像得了健忘症似的，说了忘，说了忘。还是需要我们姜老师亲自上场调教，手把手教学。有些同学看到姜老师这么辛苦，轮到值日那天，早早地到学校，按照姜老师教的方法一步一步来。才7：30只剩下一些灰尘还没有清理干净，姜老师看到，脸上笑得比一朵花还灿烂，心里比吃了蜜还甜。

每天每天，姜老师都坚持着做一件事，就是每天都给我们讲一个励志故事。她还要让我们把这些励志故事中蕴含着深刻道理的句子摘抄下来，再让我们写一写听完这个故事的感想，想法。姜老师都可以坚持，我们又何尝不能呢？这些励志故事都是老师平常看到了，在思考一下这个故事适合讲给我们听吗？等许许多多的问题。这些励志故事，个个都意义深刻，对我们有着十分重大的意义。这些故事不仅教会了我许多道理，还教会了我怎样做人，今后该怎么走向社会，教我许多处事，为人的道理和方法。把这些励志故事和我们现实生活中曾发生过的事情联系在一起。你可以更加明确自己的错误，以后该怎样改正。

这5个小妙招只有像我们姜老师这样资历深、经验高的老师才想的出来。姜老师可真谓是姜还是老的辣！