他长的不怎么样。

头形：古怪的萝卜头形，如果他的脸再瘦一点，那就跟被敌人关在监狱里的小萝卜头一模一样了。夏天时，他从不戴帽子，因为，那会使他的萝卜头更加明显。

眉毛：淡而无色的八字眉，听说他小的时候（1岁左右），眉毛就像电影里“白眉鹰王”的眉毛一样，他的姥爷为了让外孙漂亮些，就天天往小伙子的眉毛上抹姜汁，结果眉毛果然黑了一些。

眼睛：小得像是用线缝上去似的，一般来说，小眼睛都是单眼皮，而他却是内双。每当他难受或发烧时，双眼皮便会出来当“地主”，真是难看极了。

鼻子：原来是“塌鼻子”，现在渐渐长大长高了。小时候，姥爷想让他的鼻子高挺一点，就天天把鼻子向上捏，因此，他的鼻子总是又红又肿的。

嘴巴：他最满意的是嘴巴，仔细一看，确实不错。中等偏厚，标准的男人嘴。

他长相虽然不好，但其他方面还是挺好的，比如学习。

上课：上课时他总是认真听讲，思维跟着老师走。他不放过任何一个回答问题的机会，甚至还跟别人抢着回答问题。因此老师很喜欢他。

有一次，因为上语文课开了小差，老师让回答问题他没答对，气急之下，他用自己右脚狠狠地把左脚踩了一下。同桌看见了，以为这家伙是一个“精神分裂症”患者，吓得都不敢和他说话了。

人是由优，缺点组成的。瞧，他的——

缺点一调皮

他是班里的调皮分子，班主任杨老师不得不“夜以继日”地盯着他，以防他为班集体干一些“增添光彩”的事。

上思想品德课，老师正在让同学们读书，他却于“国旗飞扬（化名）”说话，结果被老师看到，于是，他不得不站到教室前面去。可他竟然还咧这嘴笑，不过幸亏没被老师发现！

他被“请”到前面站时心想：怎么办呢？站一节课多累呀！过一会儿，他突然想起自己曾经研究出的一套对付这招的秘诀：回答问题。不久，他就又回到了自己的座位上。

缺点二健忘

再过两个星期就要进行数学竞赛了，数学老师魏老师天天给同学们出题，他得天天给魏老师跑腿。

中午放学，魏老师叫他第一节课后去取卷子。但不幸的是，他的“健忘症”复发了，竟把这事儿给忘了。上第二节课时，魏老师亲自跑来了，他只好不停地说对不起。他，一个生活丰富多彩的孩子，想知道他是谁吗？就是我——本文作者刘子豪。

哇，自我介绍还可以这样把人分解来写，第一次看到。我知道了，写作文没什么一成不变的方法可以遵循，只要随着自己的感觉写出个性来就是创新的好文章。

写人物讲究真和活，真就是真实，活就是栩栩如生。在写作中我们要讲究一些方法和技巧。那么，怎样运用描写手法才能把人物写活呢？

一、以形传神，抓住任务的特征

不管是外貌，动作，语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，游戏地方则完全不同。要想把人写活，关键就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名著对人物的描写，给我们提供了成功的

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