史婷

[实验名称]研究“他人成绩”的特征

[实验目的]探索“他人成绩”分别与“厌恶”溶液、“被迫”溶液、“勤奋”溶液反应，观察所生成的“物质”

在当代社会中是人类智慧处于最高地位，只有掌握科学文化知识，培养情操，陶冶性格，才能实现四个现代化，为祖国繁荣增添亮点，但是大家都设身处地想一下，只有自己获益匪浅，不但提高了物质生活，而且也提高了精神生活，这就是所谓的知识改变一个人的命运。

[实验用品]取了支大试管，“他人成绩”颗粒“厌恶”溶液、“被迫”溶液、“勤奋”溶液

[实验步骤]

1、将等质量的“他人成绩”“颗粒”分别放入3支大试管内。

2、向3支试管中分别滴入3种等质量的溶液。

[实验现象]

1、滴入“厌恶”溶液的试管中，反应及慢。生成一种无色气体，溶液变成黑色。“他人成绩”颗粒逐渐萎缩。

2、滴入“被迫”溶液，反应适中，生成一种带有淡淡清香的气体和一种叫“良好”的固体，“他人成绩”颗粒发芽。

3、滴入一种“勤奋”溶液，反应极快，生成一种令人心情舒畅的香味和一种叫“成功”的固体颗粒，“他人成绩”颗粒迅速长大。

[实验方程式]

厌恶+他人成绩=平凡+有毒物质

被迫+他人成绩=良好+带香味气体

勤奋+他人成绩=成功+极香的气体

[实验总结]

由此可以得知，学习目的+学习方法+勤奋=优异的成绩。让勤奋伴你左右，与你一同到达成功的彼岸。

[实验时间] 2007年2月3日

[后记] 如果每一个人都能善用你的眼睛去观察生活，体验生活，创造一个美好的生活，那么现在你就要勤奋学习，攀登科学的高峰。

来源：中华语文网作文库