爸爸说要为我表演打水漂。只见他随手拿起一块扁扁的鹅卵石，找准位置，倾斜着身子，似乎在寻找丢掷石头的最佳方位。突然，爸爸的手轻轻地摇了几下，一甩简洁、准确的动作描写，刻画出爸爸打水漂的高超技术，石头就飞了出去，然后贴着水面做起了跳跃运动。一下、两下、三下！“哇塞！三个水漂耶！”我高兴地叫了起来，“爸，您太厉害了！”“这还不是最牛的！”爸爸又拿起一块稍大些的石头要往潭水里扔。我心里直嘀咕：这块比刚才的大多了，能行吗？这是“我”的心理描写，既增强了读者的阅读兴趣，又衬托出了爸爸技艺的高超。嘿，还别说，真行呢！只见那块石头一反岸上的笨拙样儿，好像被一根隐形的线操纵着。瞧！它在水面上轻盈地跃动着，“走”了很长一段距离。我羡慕极了，也拾起一块圆润的鹅卵石，准备打水漂。本段通过“我”的观察视角，采用动作、语言等描写方法，真实、具体地再现了爸爸先后两次打水漂的精彩表现。

我模仿着扔垒球的姿势，“呼”的一声把石头扔了出去，石头重重地跌在水里，溅起了一朵水花。“这也叫打水漂？明明是扔石头嘛！”妈妈笑着说。听后，我的脸红得像个熟透的苹果，可是心里却愤愤不平，我一定要打出水漂！为此，我找尽了身边的各种石头，大的、小的、方的、圆的……可最后它们还是那么不争气，没办法，我只好去求助爸爸。写了“我”初次打水漂的失败经历，“求助爸爸”自然与下文的内容相衔接。)

爸爸边作示范边向我传授他打水漂的经验：打水漂时，要选扁一些、窄一些的石头，因为它们比较轻；甩时要将大拇指和食指用力地夹住石头，再用中指抵住石头，瞄准水面，倾斜地扔出去，扔时要注意让石头旋转起来……详写打水漂的诀窍，为“我”之后成功打出水漂奠定了基础。我听后按照爸爸教的挑选了一块石头，并扔了出去。嘿，爸爸的方法还真灵！石头先在空中做了两三个360°大旋转，当落到水面上时又跳起了迪斯科，一蹦一蹦的，虽然它只蹦了两下就因为体力不支而落水了幽默的语言凸显了“我”的童真童趣，也将打水漂成功后“我”喜悦的心情表达了出来，但我还是很开心，因为我终于打出了水漂！

我一次接着一次快乐地打着水漂，石头也一次接一次快乐地跳跃着！(两个“快乐”，流露出“我”对打水漂的喜爱之情。

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老师的话：在小作者的笔下，打水漂这个简单的游戏被写得妙趣横生、一波三折。小作者首先以详实的笔墨，具体展示了“看爸爸打水漂”“打水漂失败”“向爸爸请教”“打水漂成功”的经历；其次，习作还多处采用细节描写，真实再现了“我”和爸爸怎样打水漂、石头怎样在水面上跃动等情景，给人留下深刻的印象。〔张 敏〕

〔作者：陈芷娴 地址 浙江象山县丹城第四小学五6班 指导老师 黄海怡〕

文章来源：语文报?小学五年级版2015年第1488期