一部曲：听写全对
“启示、附近、争辩……”咦？这又是在干什么呢？原来，同学们正在认真地准备听写，有的在默读词语，有的在背诵词语，生怕不能获得盖章。不一会儿，老师就开始听写了。看，同学们一个个瞪大眼睛、竖起耳朵，一会儿埋头写字，一会儿抬头思考，教室里只剩下“沙沙”的写字声。“耶，全对！”看那些全对的同学兴高采烈，而没有全对的同学则垂头丧气，一个个像泄了气的皮球。
二部曲：完成背书
一下课，同学们又投入到了紧张的“工作”中——背书。一看就知道，又是为了能获得盖章。背书的声音不绝于耳，教室仿佛成了一个“菜市场”。同学们个个都全神贯注，生怕自己落后了。
三部曲：个人得分
其实，我们班除了文化课达标能获得盖章，还有个人分数。为了加分，同学们也是“不择手段”：出操时，站得老直了，就等着可以加分；吃饭时，吃得可干净了，原来，吃干净盘中的饭也可以加分呢！各类竞赛同学们更是摩拳擦掌，拿出十八般武艺，就盼望取得佳绩，得到加分呢！
今天的“战争”先告一段落，不知明天的“战争”又会怎样……
老师的话：习作以儿童的视角对“少儿存折”这一新鲜事，予以个性化的叙述。小作者特别关注细节刻画，如：“看，同学们一个个瞪大眼睛、竖起耳朵，一会儿埋头写字，一会儿抬头思考，教室里只剩下‘沙沙’的写字声”，真实地写出了小伙伴们为了获得盖章，聚精会神地听写的情状。习作以小标题的形式统领全文，条理清晰，但言辞上还不够凝练。〔鲁国华〕
〔作者：陈炯涛 地址：浙江高桥镇中心小学五7班 指导老师：吴建萍〕
《语文报•小学五年级版》第1532期