我的鼻炎犯了。向来害怕就医的我，一想到那长长尖尖的针头，不由得浑身起了鸡皮疙瘩！将自己害怕打针的情形刻画得逼真形象。好在妈妈说看完病就带我去新华书店买书，也算是因祸得福，“反正就一下子，能忍住的！”我边做着深呼吸边自我安慰。为下文写“我”为小男孩做榜样作好了铺垫。

来到医院，医生检查完后大笔一挥：“去做皮试！”我像霜打的茄子一般蔫蔫地进了注射室。“小朋友，把袖管往上拉，一共要做十次皮试哦！”望着戴眼镜的医生严肃的脸，再转向护士办公桌一看，天哪！消过毒的大盘子里整整齐齐摆放着十个针筒，我确信医生没在和我开玩笑，不由得脸色发白，双脚发软，一阵凉意“刺溜”窜上头顶，细节描写真实地再现了当时的情形。我的脚像黏在原地一般，再也不肯迈步靠近护士……通过写“我”的耳闻目睹、身心反应，真实生动地表现出“我”害怕的样子，让读者如亲眼所见一般，不寒而栗。

正纠结着，进来一个小男孩，他一下子便看到桌上摆放着那一长排针筒，小脸立马紧张极了，拘谨这个词与下文的“缩着身子”“怯生生”互相照应，突出了小男孩紧张、胆怯的样子。地缩着身子，拉拉我的衣角，怯生生地问：“哥哥，打针疼吗？”男孩身后的妈妈正努力朝我使着眼色，我心领神会，勉强挤出一丝笑意把自己极不自然的模样刻画得惟妙惟肖，摸摸小家伙的脑袋安慰地说：“不会很痛的！”看着他皱着小鼻子的模样，我轻点着他的脑门说：“你看哥哥不哭，你打针时也要勇敢哦，小男子汉！”“嗯，哥哥真勇敢！”听着脆生生的童音，我的脸霎时间红了。详细写小男孩害怕打针的样子，语言描写生动传神，展现了人物特点。

不一会儿，护士点名让我过去做皮试，我不由打了一个哆嗦，故作镇定尽可能慢地挪过去，随即护士用碘酒擦拭着我的手臂，我的心在不停抽搐，眼泪跃跃欲试地向世人展示它晶莹剔透的俏皮模样。哆嗦间，小男孩嘟囔着喊：“妈妈，我好怕！”猛然间，一股英雄气概升起，我定了定神，扭过头去，朝小男孩眨眨眼睛，微笑着说：“你就是小奥特曼，勇敢一点！”说话间，护士已将那又细又长的针尖戳进我细嫩的皮肤，钻心的疼一下子直逼我的心头，我咬紧牙关，攥紧的拳头已满是汗水，但自始至终定格着刚才咧嘴微笑的样子朝向小男孩……在做榜样的那一刻，我觉得我的胸膛高高挺起，我的脊背更挺拔了，我真的长大了！在小男孩面前，“我”故作镇定实则疼痛难忍的心理描写十分精彩，进一步点明了题目。

待我微笑着挨完十针后，小男孩拍着手兴奋地对他妈妈说：“妈妈，打针一定不疼，刚才哥哥还在朝我笑呢！我也要做奥特曼！”用侧面描写表明“我”的举动产生了意想不到的示范效果。望着他不哭不闹主动挽起袖管让医生给做皮试，我笑了！

〔作者：刘一诺 地址：江苏无锡市东绛实验学校小学部五4班 指导老师：杨卉婷〕

《语文报•小学五年级版》2016年第1547期