六年级了，学校组织选拔了实验班。经过两轮的考试，我终于成功“杀”入了实验班。进入到了实验班，就是进入了一个优秀全新的班级里，同时，也会认识新的老师。

在第二轮考试时，康老师是我们的监考老师。她在监考时，手里拿着一本奥数教材在研究，使我不由得猜想她就是实验班的数学老师。果然，在被录取后的那个星期五到新班级时，就是康老师在组织同学们。她在讲课时，节奏挺快，我还比较喜欢这种上课方式，这样可以让人上课不容易分心。由此，我看出康老师是风风火火又有条不紊的人。

语文老师当然是我们很多人都知道的陈老师啦。我对陈老师并不那样陌生，因为有听周围的人谈起，也看见过、接触过几次。但真正开始细致了解陈老师，还是从星期五下午起。那节课，令我回味无穷。陈老师先讲了关于我们实验班事情，使我初步了解了实验班。接着陈老师就开始给同学们讲语言和文学，主要讲了对联的押韵平仄和各种有关对联的故事。他边说着，边用手比划着，时不时扶一下眼镜，在黑板上写板书，一看就对有关语言文学这些的感悟颇深。这节课令我接触到了许多以前没有去关注的事物，知道了陈老师对语文很有研究，并能把学问传授给我们，使我们能快速地理解。

新班级，新老师，新气象！新老师们都给我留下了好印象，在良好的学习气氛下，在老师的帮助下，我肯定会学习地更好，与同学们共进步！