当我在校园宣传栏上第一次看到“八荣八耻”时，心想：为什么总拿这些口号来教育我们呢?它真的会有效果吗?直到在寒假中阅读《知荣明耻》一书时才发现:原来“八荣八耻”有着非常丰富的内涵,它是我们做人的基本行为规范。许许多多的优秀人物用他们的行为诠释着什么是荣，什么是耻。

汉代苏武奉命出使西域被困匈奴时，不受匈奴王单于封王赏地、美女金钱的诱惑，在北海的冰天雪地里艰苦生活长达19年;宋代文天祥面对元军的高官厚禄毫不动心，慷慨高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;当代著名科学家钱学森抛弃美国优厚的物质待遇，毅然回到百废待兴的祖国——他们是热爱祖国的典范。

张思德在平凡的工作中不怕苦、不怕累、不怕脏，处处起模范带头作用;雷锋的一生实践着“人的生命是有限的，为人民服务是无限的”崇高誓言;周恩来时刻牢记“我们的一切工作都是为人民的”——他们是服务人民的楷模。

生活中有更多普通的人，他们辛勤劳动，诚实守信，团结互助，遵纪守法，是非分明，知荣明耻，用勤劳的双手为社会创造着财富，为自己创造着美好的未来。

然而也有一些人是非不分，荣辱不辨。君不见有人身居高位，却贪污受贿，给国家造成巨大的经济损失;有人骄奢淫逸，腐化堕落，却美其名曰享受生活;有人见利忘义，金钱至上，制假售假，坑害百姓;有人自私自利，面对处于困境中的人却见死不救。在我们的同学中，也有个别人染上了损人利己、好逸恶劳的坏习惯，他们缺少学习的兴趣，作业抄袭，考试作弊，还以此为能事，面对并不富裕的家庭，却要讲吃讲穿，对老师不尊重，对同学不关心，有的甚至抽烟、酗酒、赌博、沉湎网络不能自拔等等。可以说，这些行为的产生都是因为没有树立正确的荣辱观，违背了做人的基本道德。这与我们正在着力构建的和谐社会是格格不入的。

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族的传统美德和时代要求。阅读〈〈 知荣明耻〉〉使我们更进一步懂得：“八荣八耻”不仅是贴在墙上的标语，更是我们行为的准则，它不应只挂在口头上，更应落实在具体的行动上，无论何时何地，祖国的荣誉和利益都是至高无上的，一事当前，应先为人民利益着想;在生活中，别人遇到困难时，应尽自己的力量给予帮助与支持，让他们看到希望，感到温暖;自己遇到困难时，不畏缩，勇向前，用智慧去面对挑战;在学习中，勤奋刻苦，与同学、朋友友好相处，真诚坦荡。用实实在在的行动努力践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

“八荣八耻”，我们行为的准则。

鉴湖镇中学初二(4)班 祝黛璐

指导老师 王丽娟