老师一进门，我就发现老师的脸上带着诡异的笑容，好像有什么事情一样。

老师说：“今天我们来一次三分钟的测试。”三分钟？三分钟能做好一张卷子吗？难道，其中有什么计谋吗？我以前有过类似的经验，不知道能不能派上用场。只听老师又说：“谁的分数越高，谁的智商就越高。”我当时就想，最好多拿积分证明自己很聪明。

老师发卷子了。我心里很紧张，但却在给自己鼓气：“不要紧张，不要紧张。放松！”我一看卷子，哦，这么简单！还只有13题。于是我下意思地又看了下卷子的反面。不会吧！还有一面！一共30道题，6秒钟一题，这可能吗？一开始我还以为卷子里藏有答案，可是我怎么也找不到。我抬头看了看老师，老师还在那儿神秘地笑。我想，老师为什么总是笑呢？难道真像我想的那样有什么诡计藏在里面？我又找了一遍，还是没有找到什么。我还是觉得有些可疑。唉，不管了，快写，时间快到了。我开始答题了。每道题可是有五分啊。我越在意这些分数，我似乎越想不出答案。我又四周看了一眼，看到同学们都在认真答题，我也终于静心做题了。

突然听到老师倒计时：“5，4，3，2，1。停！”我可急坏了。在老师喊停后，我又偷偷地做了一题，幸好没有被老师发现。哈哈，五分呢！

没想到老师只随便了瞄了每个同学的试卷就打分了，几乎都是鸭蛋。我们都很不解。这时老师说：“请同学们看看试卷的最后一道题目。”我一看，这才恍然大悟。原来最后一道题目是：请只完成以上题目的前三题，否则以0分计算。

哎，我这一次虽然没考好，但总算有个了教训。以后考试千万要非常认真地审题，否则还是要闹个笑话呢。

名师点评： 老师让大家参加一次考试，但只给三分钟的时间，这显然不符合常规。小作者看了试卷之后，虽然有些怀疑但还是埋头作答，当老师喊交卷的时候，小作者还偷偷地做了一题。谁知，大家都没有认真审题，中了老师的招了。原来只要做前面的三道题就可以了，由此可见，同学们都没有打破常规的思维，审题也不够认真，所以才上了老师的“当”。

故事写得很有趣，也很有意义，能够给读者以深刻的启发。文中的一些心理活动描写很精彩，“我想，老师为什么总是笑呢？难道真像我想的那样有什么诡计藏在里面？我又找了一遍，还是没有找到什么，我还是觉得有些可疑”这句话便让读者清晰地“看”到了小作者的心理活动。

这篇文章开头自然，结尾圆满，写得不错。

“不会吧！”改为“不会吧？”“于是我下意思地又看了下卷子的反面”改为“于是我下意识地又看了下卷子的反面”。