周老师是我二年级的语文老师，40多岁，是一个男老师。但他却给了我一段难忘的经历，让我现在都深深地记得他。

我，那时是个性子比较慢的人，做什么都比别人慢三拍。我的抄写常常不能按时完成，因此周老师也常常当着全班同学的面体罚我：煸我耳光、揪我耳朵。有一次在被体罚后我跟妈妈说：“妈妈，今天周老师打我。”妈妈却说：“谁叫你上课不认真听讲，该打！”晚上，我怎么都睡不着，满脑子都是周老师打我的情景。我心想：以后这事我不能再跟妈妈说了，下次妈妈一定又会说我上课不认真，说不定也会打我呢！第二天，抄写的时候我怕他又打我，就龙飞凤舞地写完了。他在我的抄写本上写了：字这么差，重写。并在课堂上又打了我……

后来我的语文成绩一落千丈。有一天，我对妈妈说：“妈妈，我不想上学了。”妈妈才意识到问题的严重性，才与周老师交涉。而周老师什么也没说，就是一个劲地叫我去他家补课。并且说：“我不说多少钱，做家长的总不会让我吃亏吧！”回家后，我对妈妈说我不去。

周老师等了我几天，见我没有去他家补课，他竟变本加历：把我调到了教室里唯一的一个凳子不平的地方坐。我上课只能保持一个姿势，就像受刑犯。只要我一动，他就责骂我。不仅如此，他还让全班同学孤立我。考试的时候，因为我不给我的同桌抄一个她不会写的题目，下了课之后她就把我的文具盒弄烂了；把我的书扔在了地上。还气势汹汹：“反正周老师不喜欢你……”后来我才知道妈妈在校长面前告他的状，说了他的坏话，校长找了他。

在升三年级的时候，妈妈通过朋友给我换了班。

著名的教育家陈鹤琴先生说过：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。周老师给了我的这些难忘的经历，深深的伤害了我。

但愿这样的老师天下会少一点，最好没有！

名师点评： 小作者一开始就紧扣主题，首先大概描述了周老师的一些情况，接着引用了生活中的一些实例来体现周老师所给的一些经历，最后表达了自己的体会。小作者在记述过程中恰当地引用了一些成语，为作文增添色彩，能够学以致用这点非常好，值得大家学习。

不得不说的是，小作者的这篇习作实在让老师很震撼哦，一般情况下学生以老师为题写作文都是赞扬老师的，小作者却反之来揭露自己的老师，说明了小作者是个非常正直、勇敢的孩子哦。不管怎么说体罚学生是错误的，老师也赞同小作者的观点。

”并在课堂上又打了我……“改成”并在课堂上又打了我……“。”反正周老师不喜欢你……“改成”反正周老师不喜欢你……“。”深深的伤害了我。“句号后面加个后引号。