春雨过后，薄雾如轻纱般笼罩着小树林。碧玉的枝头上，青翠的草叶上，鲜红的花瓣上，都沾满了滴溜晶莹的雨珠，闪烁着瑰丽的光辉。只有几棵笋芽儿不引人注目。

三月林中，小笋儿探出头来，东张西望，好像在享受着这大好春光。

笋芽儿有大有小，外圈是嫩黄色的，里面也是黄色的，又娇嫩又鲜美。那密密的“皮”衬托着“肉”，像是挂起一帘帘崭新的布，把竹丛点缀得绚丽多彩、焕然一新。它犹如老人，驼着弯了的腰；它好像宝塔，闪闪发光；它宛若老牛的角，拔尖。它虽不像菊花那样争奇斗艳，微风吹来，却频频点头；它没有荷花那样洁白无暇，微风拂来，也偏偏起舞；它不像柳树那样依依多情，微风掠过，就跳软了腰。

笋芽儿只是普普通通的一种植物，农家小院，树林里、街道旁，到处都可以看到它的身影。无论是高山的岩石缝里，还是贫瘠的土地上，它总是不怕困难，勇于冒险地生长着。凭你怎么糟蹋它，不过多久，你仍会吃惊地发现，它又长起来了。

我爱笋芽儿，更爱具有笋芽儿品格的人们。无论他们是挖煤的矿工，还是头顶烈日在水田里耕耘的农民；也不论他们是站柜台的售货员，还是打扫马路的清洁工……他们在自己的岗位上，默默无闻、任劳任怨、顽强不屈、争创财富。他们只为奉献，不为索取。林老师曾说过：“你们就像这林中竹笋，虽是刚出生的芽儿，但搏击风雨，知难而进，终能长成参天之木。”

晚风习习，树影婆娑，醉人的花香沁人心脾。平静的湖面像一面大镜子，微风拂过，激起一圈圈涟漪，只见波光碎影，像细小的鱼鳞洒满水中。默默无闻的竹笋儿静静地进入甜蜜的梦乡，准备迎接新的一天！

[简评]：本文用借喻的方法抒发了小作者对笋芽儿和具有笋芽儿品格的人们的崇敬和赞美之情，引用老师的话表达了老师对学生殷切的期望和学生立志成才的决心。“竹”为四君子之一，作者却对笋芽儿情有独钟，层层剥笋，层层深入，借景烘托，借物抒情，细节处见女孩子的细腻，抒情时比男孩子豁达。 （指导老师：林坤斌）