远处传来了“哗哗”的响声，哦！那是海潮，波浪滔天，水色融天色。时而凶猛，时而柔缓，不禁让我想起“波生”老师。

汤波生是我们的数学老师。他的眼睛稍大，嘴唇稍厚，嘴巴稍咧，两只手很粗糙。右手的小拇指留着长长的指甲，每当讲起作业时，总是指指点点，这根手指起着非常重要的作用。老师生气时如饿狼，平静时像绵羊，哭笑不得的表情最搞笑。

数学课，做练习是理所当然的事情，我们却非常担心。如果因不注意听讲而做错题，老师非要当场批评不可，甚至还要叫到办公室，或者狠狠地打几次手心，当天晚上还要留下来补习，一直到做对了才能回家，有的还会被臭骂几句。

班会课，当同学们近段时间表现好，他上起课来，似乎总哼着小曲儿，眼睛笑成了月牙弯儿。这样的课，说出来的总是一件件好事，甚至还开一些小玩笑。一次，同学们提问：“老师，我有问题！”老师装作疑惑，回答道：“哦！你有问题？是发烧还是感冒？要去看医生吗？病了可不好啊！”话音刚落，全场狂笑不止。这时，课没法上，汤老师哭笑不得，同学们见此，笑得更厉害了！

汤老师表情变化极快。晴转阴，阴转晴，有事雷电交加，非把人淋成落汤鸡不可。他就是海潮 —— 一朵性格多变的浪花。

[简评]：本文用了比较诙谐的笔法，将一个性格多变的老师比作海潮子。其实，“多变”皆因对孩子的爱，这一点小作者没有言明，但从字里行间中可以感受学生对这位老师的敬意。文中的许多细节描写可圈可点，人物活灵活现，读来轻松自然。（指导老师：林坤斌）