当你看见这个作文题目时，你一定会很奇怪：作文的题目怎么会叫“挤眉弄眼”呢？到我们F4教室来看看就会得到答案了。

首先，老师宣布了比赛规则：用面部表情和肢体语言来表示0－9这十个数字，不能用口型和手势，只能用小组商量好的动作表达；比赛分男、女生两组，每组五人，一共有两个回合，不比速度，只比正确率。老师说完，就开始请男、女选手入场，准备比赛。

只见男生们雄赳赳，气昂昂，信心十足的走上台；我们女生有点紧张，不过脸上显得很轻松。老师让我们分别排成一路纵队各组商量用怎样的方法传递信息。我们最后决定，用拍手表示，从高位开始拍，拍完以为躲一下脚，0用拳头表示。如果没看清楚，就用手背向上、往下按的方式表示。商量好了之后，老师让第二到第五个同学向后转，等别人拍到肩膀之后再转过来。就这样，比赛开始了。

第一回合：

老师先让第一个同学上台领题板，记号数字之后，回到原位，拍拍后面一个人的肩膀，开始做手势。当我听到前面的拍手声时，我心里发毛，手脚发软，好像要不由自主地瘫了下去。轮到我前面的魏雅芳给我打手势了，她先拍了六下，脚在地上点了一下，又拍了八下，脚又点了一下，接下来她左手握成石头的形状，脚又点了一下，最后拍了七下，我看懂了，是“6807”，于是我兴奋的走到讲台旁，毫不犹豫地在纸上写了“6807”四个数字，结果我们赢了！

第二回合：

还有一轮比赛，这轮传的是一个六位数，有了上次的经验，我们十个数也不怕。魏雅芳开始表演了，可她失去了上次的沉稳，有些手忙脚乱了。尽管这样，我还是看懂了，于是走上讲台，提笔写下了“200902”，这几个字我写的很大，很自豪，因为我知道我们赢定了。果然不出我所料，我们女生组2比0战胜了男生组！女生们欢呼雀跃，手舞足蹈。

这个游戏需要耐心和细心，那我们日常生活中不更需要这重要的两点吗？

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