小学五年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节体育课。

“铃铃铃。。。。。。”上课铃声响了。老师对我们说“先让体育队长带着你们跑步,然后我们做一个游戏。”我们大家都很好奇，我心想：老师会让我们做一个什么游戏呀？老师好像看出了我的心思说：“如果你们想早点知道要玩什么游戏，就快点跑步吧！”我们跑完两圈后，老师给我们揭开了“谜题”——砍鸭子。老师先将我们分成两队，讲了一下游戏规则，下课前你们轮流用排球来砍对方，每次十五分钟，看你们哪对被砍的人少就算赢了。游戏开始了，第一次我们队当鸭子，我觉得我跑的快，不容易被打到，但是一开场我就被打到罚下场了。15分钟后，我们队输了：下一轮开始了，老师让我们交换场地。这次我们队当砍的，我心想：这回我不能再丢脸了，于是我就对准了他们使劲的砍，但是第一次我没砍到他们，12分钟后他们还有5个，又过了1分钟，他们还有2个，我想快下课了，我们一定输了。这时球到了我的手里，我想起一句话：只要坚持，就一定能成功。我看准了使劲一砍，球打到了一个同学的腿上又弹到了另一个同学的身上，我心里这个美，哈哈这回他们队也没队员喽。这时下课铃声响了。

虽然我们打了一个平手，但这场游戏让我明白了一个道理：只要坚持，就一定能胜利

名师点评：小作者不仅生动地讲述了玩“砍鸭子”这个游戏的过程，而且还分享了自己在游戏中得到的认识，这篇文章于读者而言，自然是非常有益了。文章的条理性非常清楚，小作者按照故事发展的顺序将故事的起因、经过和结果向读者娓娓道来，让读者被其中的精彩情节深深吸引。其中有两个转折设计得非常好，一是小作者以为自己跑得快不容易被打到，结果却在第一场就被打到了，另一个转折就是小作者以为会输掉比赛，而结果却打成了平手。这两个转折揭示了两个道理，一是骄兵必败，二是坚持到底就是胜利。文章寓意积极，情节生动，但层次不够分明。第二段显得臃肿，可根据内容再划分段落。 “铃铃铃。。。。。。”改为“铃铃铃……” “看你们哪对被砍的人少就算赢了”改为“看你们哪队被砍的人少就算赢了”。