校园的一角，有一个班级，这个班级里藏满了喜怒哀乐，可是在这个下课十分钟期间，玩耍的好时间，这个班里的学生，怎么可能会这么安静，该不会有人往椅子上洒胶水吧？不会不会，下面就让我来宣布答案吧！

上周，王老师布置了一项奇怪的作业，（其实也不奇怪），背第八课中华少年，并将开展一场朗诵比赛，当时，同学们就沸腾了！叽叽喳喳地议论起来，教室里真是可以用四个字来表示，龙腾虎跃。我以为老师听到这般吵闹声，肯定意识让我们停下，谁料想，老师给我们一节课时间练习。我们小组四人，正好分配甲乙丙丁，我自豪的担任甲，剩余的三个人随便挑吧！接下来，便进入自己的角色，练了一节课。

过了三四天，同学们早把这件事抛到脑后了，以为这么长时间老师都没提，可能老师都忘了，所以没人在意。

这次，王老师还真给了我们一个措手不及。第一节课前老师就下了圣旨。口算课的作业写完后，全班人都拿着语文书摇头晃脑的，一边看还一边振振有词。我可不要背，否则，虽但背不完，还有可能把这件事弄糟。怎么办呢？怎么办呢？有了！我忽然灵机一动，想出了一个好主意，找一张和手心差不多大的小纸片，随后写上自己要背的句子，握在手心了，朗诵时，可以时不时看上一眼，我突然好佩服我的智商（其实是和李怡聪学的）

第一节课的铃声，飘飘悠悠的传进我的耳朵。

开始啦！可是一切并不想象的那么顺利，第一组上去了，个个低着头，拿着书，好像没写作业，上去认错一样。第四组还不错，其余的都不行。我们第五组战战栗栗地走过去，成绩可想而知，而它得罪亏祸首就是不会背。老师的脸色已经是多云了，我们估计，马上就该下雨了，李怡聪赶快问我要那张纸，因为下来就该他们组了，但是就在这时，老师说不进行了，霎时，同学们异常安静，像一只只即将被宰割得小羊羔，五十多双眼睛齐刷刷的盯着讲台，恨不得把讲台给吃了！

老师的举动，果然不出我的所料，马上下了道圣旨，除了会背的那十个人之外，其余的人都要写一遍第八课，要知道好几页呢！悲哀呀！

命苦呀！大家都闲委屈，可我觉得，这就是不好好听话的下场！自作自受呀！