看了这个题目，大家一定要有许多问题要问我：这次不是写“我的同桌”吗？怎么会写成牛呢？“我的同桌”是写人的，怎么成了写物的呢？别急别急，听我慢慢道来吧！

“你怎么又是什么作业都没有做？”语文老师的声音提高了八倍，震耳欲聋，似乎要把房顶掀塌似的。而被问的这个人呢？眨巴着他那两只可怜的眼睛，嘴角耷拉的可以挂两只油壶了：“我……我……忘了带了……”每次都是外甥打灯笼——照旧啊！我苦笑了起来。谁让这就是我的“老牛”同桌啊！

此人祖籍山西太原清徐，姓牛名荣，是我们班出了名的“好学生”。一天好吃懒做，因此，我戏称他为“老牛”。

如果不是写作业加老师严重批评，那就必须在短时间内补起。要不，老师第二次“大发雷霆”，我也就gameover了！于是，我下课加自习课，拼了命的让他补。可是，下课十分钟，等“老牛”拿出补作业的“工具”，又上课了。自习课时间，“老牛”慢腾腾的写了几个字，自习课却又结束了……

我几乎要被他气得晕过去了！可是，除了催，还有什么办法呢？

学校补不完，回家应该补起吧？于是，我又给他下了死命令：“回家后抓紧一切时间补作业，违令者，有你的好戏！”“老牛”满口应承。于是，我一甩书包，立马回家。

我怀着紧张的心情，又来到了学校，打开了他的作业，几乎休克！竟然空白一片！“死老牛……”我眼睛似乎要着火了，用我独创的“九阳白骨爪”折磨了“老牛”个半死不活。

最后，在我的督促下，“老牛”还是把作业补起了。唉，有这样一个“活宝”“老牛”同桌，谁能不被此哭笑不得呢？

本文来自中华语文网学生博客，作者侯翔