暑假时，我和爸爸妈妈还有爸爸的同事去内蒙古旅游。

一到七仙湖草原，一股新鲜的空气迎面而来，天是那么蓝，云是那么白，草是那么绿，水是那么清。一眼望去，草原和天是连着的，根本看不到边。

我正用目光追逐着天上的鹰，一扭头却发现爸爸不见了。我四处张望，原来爸爸骑了一匹大马在草原上奔驰呢。我不由得心痒痒起来，央求妈妈帮我也找了一匹马。

这是一头又高又大的黑马，真是“锋棱瘦骨成，竹批双耳俊”！可是爸爸刚把我抱上马我就后悔了，因为马老是乱动，不听使唤。我吓得直哆嗦，央求爸爸把我抱下来，可爸爸严肃地说：“胆小鬼，这么点困难就克服不了了吗？革命战士抛头颅，洒热血，哪一个战士怕过？你这个少先队员就怕了吗？”爸爸的话对我的触动很大。与其回避还不如勇敢面对，我抓紧马鞍，马夫一挥马鞭，马立刻就跑起来。

咯哒咯哒，马跑得越来越快，快得让我睁不开眼，快得让我无法呼吸，风就像把刀子，吹得我全身都快散架了。我的手开始冒汗，要抓不住马鞍了……这时，我又想起了爸爸刚才说的话，于是我努力调整身体的重心，不让自己摔下来……

终于等到妈妈把我抱下马，我已经浑身发冷，眼泪在眼眶里直打转，站都站不稳了。但我觉得头脑清醒了很多，异常刺激、高兴。要没有爸爸的鼓励，我不会有这种成功的感觉。感谢爸爸，是他的鼓励增强了我的信心！

〔作者地址 北京市海淀区培英小学五1班〕

老师的话

心情变化是这篇习作的主线。习作以景色描绘衬托出游的愉悦，紧接着是“我”因看见父亲骑马的样子而动心，上马后又因为马不听使唤而害怕，父亲鼓励后硬着头皮上了马，在马儿跑的时候体验到了害怕和紧张，最后是下马后的成功感受。一系列的心情描绘，把人物内心变化的轨迹描写得很清晰，读来自然流畅。

〔何华根〕

本文来自《语文报·五六年级》1259期,作者曹航宇