“帮助是不需要理由的。”我第一次听到这句话，是在去年秋天的时候，而今回忆起来，仍然记忆犹新。

那天，上体育课前我才想起这节课要举行呼啦圈比赛，而我却忘记带呼啦圈了，于是，我到其他班看能不能借到一个。

到了四班教室门口，正好看到王树莉在踢毽子，便问：“你有没有带呼啦圈？”“没有，今天我们没有体育课。”

于是我又到五班去问。“代芳，出来一下！”我站在五班教室门口喊道。“你带了呼啦圈没有？”“体育课我还要用呢。”

我带着最后一丝希望跑到二班门口，结果是——我最后的希望也破灭了。

我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好……“你说六年级的同学有没有呼啦圈？”我问在我旁边的马琪琪。“我想不会有。”

我万念俱灰，心想：只能看着别人转了，于是，垂头丧气地朝操场走去。

走到学校小广场时，看见一个好像是一年级的小妹妹在转呼啦圈，我随口问了一句：“小妹妹，这节体育课我们要进行转呼啦圈比赛，你能把呼啦圈借给我用一用吗？”

没想到小妹妹竟然什么都没说就把呼啦圈从身上取下来递给了我。

我接过呼啦圈，诧异地问：“你为什么要帮助我呢？”小妹妹说：“因为没有呼啦圈你没法比赛呀。老师说过，帮助是不需要理由的。”

帮助是不需要理由的。听了这句话，一股暖流从我的心里流过……

从那天开始，我便经常把自己不需要用的东西带在包里，以便传递不需要理由的帮助。

〔作者地址 山东邹平县码头镇广田小学 指导老师 朱汉增〕

老师这样说

“文似看山不喜平”，小作者将借呼啦圈一事写得跌宕起伏，别有一番情趣。瞧，“我”先是“急得像热锅上的蚂蚁”，多次受挫、“万念俱灰”之时，一个素不相识的小妹妹竟然什么都没说，就把呼啦圈借给“我”，前后对比，衬托了小妹妹乐于助人的优秀品质。结尾“以便传递不需要理由的帮助”与开头遥相互应，深化了主题。 〔翟和喜〕

本文来自《语文报·五六年级》1260期,作者杨双洋