半期考后的家长会，老师紧张地筹备。王老师是个刚刚迈出校门的新老师，她格外用心地准备着，生怕出了什么错，给家长留下坏印象。可是……这一段结尾的“可是……”把读者的心牢牢地拴住了，使我们忍不住想往下读，想看看到底发生什么事了。

第二天，课前准备时，班级依旧是吵吵闹闹，直至老师推开了大门，大家才安分下来，大家都发现了老师的反常，咦，从前那个总活蹦乱跳的“王宝”哪去了？她并没立马上课，而是久久注视着每一个同学的脸庞，嘴角抽动着，连平日里炯炯有神的双眼也暗淡了，终于她捧起了书，迅速转向黑板，我分明看见一颗晶莹的泪花落下。这几句话写得非常细腻，调皮的孩子不再顽皮了，老师不知怎么落泪了，这样的情景让我们的脑海中产生了一连串的疑问，这样的写法的确引人入胜。

一切只有我知道。原来，这次半期考我们班成绩大幅度下滑，而家长们将一切矛头指向王老师，要求学校将她换掉！可是我们喜欢她，她是唯一下课与我们一起踢毽子、一起跳皮筋的老师，她是唯一宽容我们错误的老师，也许正是她的亲切，一些捣蛋鬼才不把她放在眼中，经常不做作业……几句平实的描写为我们勾勒出一位和蔼可亲、热爱学生的好老师，同时也写出了“好”老师的无奈——学生不完成作业，从而把读者阅读上一段的疑团解开。不！我们不能眼睁睁看着她离开，我们要用自己的力量留下老师！

当天下午，我将事情的来龙去脉向同学们说了，小捣蛋鬼们都不好意思地低下了头，当我让全班轮流签名表示我们的决心时，大家都十分积极，因为我们在抓紧最后一次机会，留下我们最敬爱的好老师。

当校长接过我们的签名时，欣慰地说：“感谢你们对王老师做的一切！”我们心中的大石头终于落了地。晚辅导，老师跑进教室，眼中噙着泪花，几天以来心中的情绪终于爆发，我们也跟着流下了眼泪。这两处泪花写得好，教师泪、学生泪交织在一起，这是心灵与心灵的撞击，这是师生情最好的见证！

福建省福州市台江区第三中心小学鳌峰分校六年级1班　黄芷钰

获奖理由：

主题鲜明　选材新颖　有真情实感

亮点借鉴：

这是小作者的老师对本文的评语：老师的压力有多大？面对顽皮的学生，面对难缠的家长，面对严格的校长……相信每个老师都喜欢文中的“我”，因为她善解人意。老师对学生的爱，学生都理解，这是做老师最大的收获。

老师宽容学生每一个不经意间犯下的过错，学生宽容老师每一次生气时的行为。家长也要宽容一个经验尚浅的老师，成绩高低并不是评价一个老师好坏的唯一标准，不是吗？

本文已收入《语文报杯全国作文大赛历届获奖作品精选》中南出版传媒集团•湖南人民出版社出版，点击购买