江苏省徐州市铜山县伊庄实验小学六年级3班　刘秋雨

在我儿时的记忆里，奶奶的形象模糊不清。当年的她照看卧病在床的爷爷，含辛茹苦地操持着整个家。只有在过年的时候，我才会去奶奶家，我知道有这么一个老人，我该叫她“奶奶”。欲扬先抑，为后文对奶奶的深切怀念埋下了伏笔，别具匠心。

我读三年级时爷爷去世，奶奶和我们住在了一起。也许因为小时候长期的疏远，我对奶奶怎么也亲不起来。奶奶习惯了以前忙碌的生活，总是抢着做这做那，也许只有这样才能减少她失去爷爷的孤独。

奶奶习惯了默默地用自己特有的方式表达爱。过渡自然连贯。

四年级之后的那个暑假，我邀同学来家陪我过生日。桌上是已准备好了的美味佳肴，桌旁是我们这些快乐的孩子。谁都没有注意到此时奶奶已悄悄躲进了自己的房间。当我正对吃完后的残局发呆时，奶奶出现在我面前：“我来吧。”望着奶奶的背影，我第一次觉得心里很不是滋味。我在最快乐的时候忽视了奶奶的存在，而她却毫无怨言，为我做这么多。我感到深深的内疚和自责。心理活动写出了“我”内心的内疚和自责，突出了奶奶那深沉的爱。

从那以后，我开始关心奶奶，希望带给她点什么。我经常看到奶奶欣喜的眼神，像个受宠的小孩。奶奶会带着我在同龄的老太太面前称赞我这个孝顺的孙女，每一次，我心里都觉得很酸，很涩。实际上，自己并未为奶奶做什么！

可是上苍没能给我这样的机会！五年级末的暑假，我亲爱的奶奶因脑溢血突然离开了人世！她没有等我讲一句感谢的话，我没有为她做点什么，没有好好地孝敬她……直抒胸臆，如泣的诉说中表达出对奶奶的一片深情。

从那时起，我努力学着去向亲人表达自己的爱，珍惜身边的爱，学着感恩，学着做人。奶奶在天堂里也会对我笑的，我相信！结语情真意切，感人肺腑。

获奖理由：

内容充实　有真情实感

亮点借鉴：

有句话叫“子欲养而亲不待”，意思是说，当孩子想要好好地孝敬老人的时候，老人却已经撒手人寰，不能享受这份孝心了，这是一种无奈的悔恨和遗憾。小作者现在就是这样的心情吧，文中的字字句句都流露出这样的真实情感，能不让人感动吗？