不知道怎么的，最近的一个“活力板”成为了我们班口头心头都不忘的话题。听着他们说着怎么怎么滑，应走“S”形什么什么的，我简直就像在听天书一般。

不行！我不能落伍！如果长此以往，那么我会被孤立起来的~可怕——那如果要拥有它，该怎么呢？对了，六一！呵呵，虽说我已上小学五年级，不过再怎么说，自己也不满18嘛！哈哈，就这么办！于是，在“六一”那天，我得到了它。

第一次

刚刚开始提着它时，感到很沉很沉，便不免有些丧气：这么沉，怎么滑起来啊？

不过我还是抱着好奇心，慢慢地来到一个地势较平坦的地方，放下了它。“爸爸，扶一下我。”我撑着爸爸有力的手，慢慢地把脚抬到滑板上。“向前走啊！”爸爸不停地说着，可是我却怎么也走不起来。“算了，别扶我了。”我摆摆手，心里想着该怎么对付这个小家伙。“对啊，是不是需要一只脚先踏上去，滑几步再上另一只脚啊？”我马上试了试，果然不出我所料，竟上去了。不过滑行的距离只不过两米。“要平稳住，学会用力。”爸爸语重心长地说。“啊——”我又一次摔了下来，还好，有护膝，否则那情况绝可以用“人啃泥”形容。

“我来我来！”爸爸终于耐不住性子，抢着要自己来。结果可想而知：他那双笨重的大皮鞋，使得他行动不便，不过两秒，便摔了个踉跄。

哈哈，我在心底里笑道：您还不如我呢！

第二次

这次它在我的手上异常舒适。

还是在那个地方，还是踏在它之上，不过这都如熟悉的老朋友一般，仿佛经历了无数遍。望着身旁飞过的一个个身影，也熟悉地如录音带般往后退过。

这一次，它仿佛认识了我，再也不“任性”了，我踏在它身上，可以操纵着它走十几米。

“怎么又掉下来了呢？！”又一次十几米，它又把我甩了下来。对呵，今天同学们不是说用腰用力，再两个腿用力，走“S”形，就可以了吗？

我尝试着做了几次，稍稍找到了一点感觉，不过总是不知道怎么用劲儿，以至于只是依靠一开始助滑起来的力，往前进了几步，用不上劲，就歪了。

第三次

因为种种原因，我已经有一星期没与它接触了。

这一次提起它来，似乎有些陌生。

调整了几分钟后，我又踏在了它之上。又看到了身旁一个个扭动的身躯飞驰而过，不禁想到：试一下使劲用力吧，他们都摔不下来，我也摔不下来的。给自己壮了壮胆儿，我停下，又助滑了一段时间，踏了上去。在踏上去的那一瞬间，我的双腿加腰不停地扭。呵，快了快了！

果真，我不仅没有摔个狼狈，而且还在平稳之上加了速度。我在心底里为自己鼓掌。

第四次

这一次，我主要是驾着它拐弯。这是最后一项突破了。

我很自然地上到了它的身上，很平稳，很灵巧，很熟练。滑了十几米，我把速度降了下来，准备拐弯。因为是个360度转弯，我的身子不禁前倾。倒了！没关系，再来！

几次过后，我便学会了调整，身子前倾时两个脚往后踩，反之，则向前踩。于是，我会了拐弯，也就学会了它的所有驾驶技能。

我操纵着它，围着我们的小区转了一圈，疯狂地想：如果街上的汽车变成了这个，或许交通事故大大减轻。

本文来自中华语文网学生博客，作者曹美江