记得抬头，有看不到的美好——题记抬头，仰望窗外。苍穹尽数染透，泼墨般的乌云笼罩着月亮和星星，让我看不到一丝光亮。我知道，这更多是我心情的写照。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流，我叹了口气，自从昨天二十多本“初生”的资料发下来，各科的作业也随之接踵而来，纷纷纷沓往本就不大的课桌面，几乎要我的头淹没，于是头也沉得越来越低，手上的速度也越来越快，两节课过后，我并没有感觉做了多少，而且随着不断地响起要做的事，隐隐有越来越多的趋势。是效率问题吗？还说我不够聪明，亦或是我没有方法？我看着眼前的《典中点》培优辅助线板块，笔尖时停时顿，带着主人的犹豫不决，其实是不会到怀疑人生，虽然另外两位倍优的女生有着和我一样的感受。但还是很慌乱，为什么呢？仅仅只因为没有讲到这里吗，可我已经预习过了，并且书本上都是基础题型，跟辅助线没有太大的关系。百思不得其解，于是我满怀期待的等待今天的培优课，五楼的多媒体教室寒气透骨，许多同学都忍不住打寒颤。凉风解放了之前的燥热，使我的脑子清明起来，在课上，老师将做的题逐一分类：构造等腰三角形，截长补短，倍长中线，平行线法，翻折法，加倍折半法……给我们阐述概念，类题特征，对比着来做，让我们手指隔开，方便来回翻看。老师每种题仅仅只讲一个例子，却可以应付许多类题，甚至举一反三，分析归纳，想想之前做一道是一道的做题方法，真不应该，这些都是是难题，做一道尚且费力，安能求其矣。想到这里，不如静下心来多花时间研究题，看题，想题，而不是盲目的的埋头写题，寻找方法，提高效率，再学会总结学习方法，才是根本途径啊。月玲珑，星闪耀，窗外也由漆黑变成了深蓝，一如我的心境豁然开朗。皓月当空，流转亮银，于是不再低头，抬起头来，眼有盈笑，我知道，我找到了它。——学习不应该一直低头，很容易限制数学的思维，要多笑，想简单一点，小小的脑子装着大大的数学题［笑］——吹爆鹊踏枝