“设这条边为a，因为这个角等于那个角，这个角又等于那个角，所以这两个角相等，所以……”我一边碎碎念着，一边挥舞着笔，勾画着题目。不知碎碎念了多久，啊！终于解出来了！这是一道被老师判为难题的题目，我心满意足地写上了正确答案。回望我过去的数学之路，只有说不尽的曲折，道不尽的泥泞，尽管途中有过花的清香，鸟的歌唱。初一初二时，我拿着七十多分的成绩，总是吊儿郎当的。一次的期中考试，成了我的成绩的转折点。大考什么的最烦了，学校一天一个科目发一张试卷，你算算到现在发了多少？还有林林总总的练习册、作业本什么的。猝不及防的考试，布置考场也是将我们打得措手不及，我们便一股脑的将东西全塞进储物柜。考试结束，一向最先讲试卷的数学老师突然抛下试卷，讲起了练习册。啊！我把它扔储物柜了，还没搬出来呢。因为上课了也不准备好学习用品，我顺利地被罚站——这还是我第一次被罚站。诶，又错了。练习册上，我不知多少次无奈地给自己打上耀眼的红叉叉，然后抄着老师给的笔记。抄着抄着，我突然想：我为什么要错那么多题目？抄答案也抄得很累啊！一下心血来潮，不喜欢数学的我在练习册上写下了——我爱数学。这句话好似有什么魔力，我真的喜欢上数学了！我开始发了疯似的学习数学，周围的人都说我是着了数学的魔。期末考试，轮到数学老师发言，她其中一句话是：“xx同学（哈哈，是我）在这个期末统考中获得了年级第一名——一百分！在此提出表扬，希望同学们能够像她学习。”那时，我有些迷茫——您表扬我，是因为我的成绩，还是因为我的努力？假若我这次还和往常一样只拿个七十几分，您是否会表扬我后来的努力？后来，我越学数学便越是心慌——每次都要拿第一，好累。比我优秀的人一抓一大把，我怎么可能次次都拿第一？再加上题目的难度开始加大，最后，成绩又滑到七八十分了。我不知道该怎么面对自己的数学老师。到了初三，我们有了新的数学老师——她很会鼓励我们，至少让我重拾了我可以学好数学的信心。我也不知道，她是怎么从成绩只有七八十分中，看出我的成绩可以说是优秀——她对我说，其实很多题目你都会，只是有点小粗心，写题比其他人慢，改一改这些小毛病，你也可以考得很好。数学试卷中，难题部分我是必失分的，因为我压根就不会。我也只能靠基础题拿个及格，中等题就是靠运气，会写就能拿个八十分，不会也就只有七十分了。然而，我是真的不会吗？说不准。还记得上次数学的一道压轴题，我看着就烦，干脆空在那儿。理由不过就是不会写，然后心安理得地玩起了手机。拿起手机玩了没多久，我收到了她发给我的消息——全是鼓励的话语。看完，我默默地拿起扔在一旁的试卷，开始写压轴题。一个小时过去，我结束了算到吐的方程，解出了正确答案。不过，让人寒心的是，我又恢复到老样子——中等题不会写，难题也是不写的。期末考结束了，她又给我们讲了许多大道理。心中的火花再次被点燃，我又拉开了写中等题、难题的序幕。大多题目经过我的仔细推敲，都可以得出正确答案。每每那时，我总是眉开眼笑的，我突然觉得我又喜欢上数学了。所以，数学考不好，真的是你不会吗？对你，我不知道。于我，却不是的。谢谢您，老师。虽然我们只在一起相处短短一个学期，却让我重拾了学数学的自信。虽然我现在的成绩还没有达到优秀，但是请相信我，寒假期间我会如你所想，完成逆袭的。