"嘿，你说张老师怎么没带言语文课本啊？"一位同学询问别人，他的同桌也连连点头——，顿时，张老师成了我们讨论的对象，是啊，张老师跟平常不一样，没拿语文书，却还瑞着几杯水，满面笑容地进了教室。

"张老师，您为什么没拿语文书哇？"

"张老师，那瓶子是做什么用的呀？"

大家七嘴八舌地追问张老师，张老师只好公布："今天，我们来玩一个游戏，名叫‘看反应，猜味道，’游戏规则是：讲台上摆了几瓶不同口味的溶液，请一位同学来喝，你们不能看他喝的是什么，只能看他的反应，猜他喝了哪种味道。"大家纷纷举手要去品尝，老师请了一位男同学，男同学用眼睛"审视"了杯里的溶液一番，才开始喝，他喝完后，紧皱着眉头，摸着胸脯，脸红扑扑的，直红到耳根，他向老师借了点儿水喝，松了一口气，才下来"奄奄一息地倒在椅子上，大家从他的表情，神态猜他一定喝了瓶辣椒水，可答案公布了，他喝的竟是瓶盐水。

第二轮游戏开始啦，大家争先恐后地高举着手，就连我也是，可是，老师说："让我自已来。"同学们发出一阵阵叹息声，我似乎也从热情的火山之中跌落到了百年冰窖里。

只见老师拿起一个装着橙色液体的透明杯，用两根手指"蜻蜒点水"从杯里蘸了一点儿水，随后又吮吸了一下食指，仿佛她的舌头吐了出来，并使劲儿用手夸张地扇着，许多同学都说是辣味，不过张老师连连摇头，见我们猜不着，又在走道上演示给我们看，并诡秘地问我们她尝到了什么，我看见从张老师的中指滴出来一滴橙色溶液，虽然大家都觉得张老师是装出来的，整个课堂转眼间变成了一个乱哄哄的"菜市场"。前面的同学还从地上抹了点儿张老师滴的那滴起来闻呢！让我们大吃一惊的是，一位同学竟回答"张老师没舔到。"我本来还想嘲笑她一番，但听了她的理由后，我不免觉得自己很愚蠢，她坚定地回答："因为我看见张老师吮吸的是食指，可蘸到水的中指！"，全班顿时安静下来，许多人都低着头，我看到我们正在讨论时那位同学则在安静地沉思。

经过张老师的食指和中指给我们的"教导"，我终于懂得了"远近高低各不同"的概念，也明白了：要从双方面动脑观察，而且，观察时要注意细节，这，就是张老师的两根手指教会我们的大道理。