生活是一本博大精深的无字之书，他给我们启迪，思考。让我们实践、尝试，在实践与尝试中感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义......这些都是生活馈赠给我们的财富。

那年我刚好六岁，妈妈讲达芬奇画鸡蛋的故事深深地打动了我，于是我怀着一颗好奇心，参加了学校组织的兴趣小组，小画家美术班，一开始接触的是一位外貌美丽的钟老师，第一次进美术班时，是爸爸陪我去的，见到老师后，我不知为什么，总是很害怕，所以，低着头不敢看她，当她主动和我说话时，她那温声细语传入我耳朵时，我的胆怯才稍稍退了些，：“来，到老师这里来！”边说边拉起了我的手，感受到一股暖流渗透到全身，我像只乌龟一样，缩到爸爸身后，她却耸耸肩大方的笑了笑，她再次拉起了我手，看着她鼓励的眼神，虽说我依然害怕，但是我心里还是崇拜画家老师，就被她融化了。一瞬间从头到脚我感觉轻飘飘的，激动、感动？不知道什么感觉，我当时脑里涌起了对美术的向往，一切都是那么美好。

第二天，阳光明媚，万里无云，我兴冲冲地来到美术班，红着脸向老师问好，我便开始整理我的绘画工具，钟老师等到美术班小朋友都到之后，作了简单而深刻的的自我介绍：“大家好，我姓钟，是钟表的钟，是教大家美术的新老师，以后请大家称呼钟老师。”之后，她在一块干净的小黑板上画了一只正在睡大觉的小胖咪，逗得大家哈哈大笑，接着钟老师露出一排白白的牙齿。对我们说：“今天，我们画一只小猫咪，大家自己喜欢什么颜色，就把它涂成什么颜色。好，现在开始，老师看谁画的又漂亮又快！”我心奋的开始描绘心中的小猫咪，它应该是毛绒绒的，颜色也是多彩的，眼神是专注的，动作是敏捷的......大家也是迫不及待的画开了，此时，我只听到了沙沙的画画声，咦？我心中的猫猫怎么画呀？我应该画的美美的呀。怎么办，怎么办......身边突然有只温暖的手抓着我的手，“来，老师教你，先画猫咪的身子、轮廓，可以确定它的动态，然后画眼睛、画鼻子、画胡子......不一会在老师手把手的指导下，我完成了“小胖咪”的作业。同时，老师的和蔼可亲，白净的脸、笑眯眯的样子嵌入我的脑海，融合了老师的爱与关怀，更激发了我对美术班的眷恋。可正在我对美术班充满梦想的时候，当老师一不帮忙我就什么也画不出来。再看绘画能手人家一幅画很快就画下了，我有点嫉妒她。这时班里的其他同学也嘲笑我笨，说我是美术班的差生，我便开始讨厌绘画，讨厌那个“绘画能手”。老师知道后，什么也没说。方学后，递给我一个大信封，让我回家看看信封正面是几个大字——差生档案。美术班的几个小朋围上来，我推开她们自顾走了。

一出校门，我就忍不住拆开信封，里面有一张纸，上面工工整整地写着：

贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。

爱迪生小时侯反应奇慢，老师认为她没有学习能力。

爱因斯坦四岁是才学会说话，七岁才会认字。

我把信纸放回信封，小心折叠起来，放进口袋，一路小跑回家去。我一面走一面伸手摸着口袋，好像里面装着宝贝。

从那以后，我再也不怕别人的冷嘲热讽。一有时间就画画。把那些无用的话抛在脑后。每当有人嘲笑的时候我就拿出了——差生档案。