归旨词语解释

归旨（归旨，归旨）

宗旨。

▶《后汉书•崔骃传论》：“骃·瑗虽先尽心于贵戚，而能终之以居正，则其归旨异夫进趣者乎！”

归旨造句

• 学校改革以务实为归旨，创“三舍法”，严明考核和管理制度。
• ?、瑗虽先尽心于贵戚，而能终之以居正，则其归旨异夫进趣者乎！
• 《后汉书?崔?传论》：“?瑗虽先尽心於贵戚，而能终之以居正，则其归旨异夫进趣者乎！
• 其学总的来说，是以自然为宗，以虚为基本，以静为门户，以自得为归旨，并以自得之旨教人。
• 传统中国山水画的精神不以状写客观物象的“形似”为归旨，常能取舍、提炼、处理成与自己适性适心之境界。
• 黑棺式的舞台设计也没能压抑住青春这一抹亮丽之色，这和迪伦马特于绝望中表达希望的内心归旨有暗合之处。
• 其交往体现了司马光的理学哲学归旨，也体现了其难于脱身仕宦的入世精神和笃厚激烈而难于变通和粹的弱性侧面。
• 女性写作的归旨应该是女性自我意识的肯定，但在陆文婷所处的时代，女性只能以牺牲女性自我意识来获得社会的认同。
• 它以“为中学生喜爱”为编写归旨，因其读者明确、内容丰富、通俗易懂、特色鲜明、便携有趣等诸多特点而备受读者喜爱。
• 剧情结局止于晁盖劫法场、宋江上梁山、英雄小聚义,归旨于梁山泊义军的壮大与团聚,这与明清其他水浒戏多以招安收场相比,思想境界,实高一筹。
• 诠释了研究性学习的实质，即无论是作为一种教学方式还是作为课程，研究性学习始终以激励和培养学生的积极性、独立性与主动性，满足学生探索和研究的需要为归旨。
• 高氏兄弟的作品，在其文化针对性和具体的题材上，可以明确地指认为是中国的一种“都市艺术”，即以都市的生存状态和价值取向为背景，以行为、摄影等多媒介的方式对中国现代都市的巨变，以及产生种种问题的诉求为归旨。
• 的关联机构，她以传播国际先进的婴幼儿师资教育理念、教学成果、幼教课程及教学模式为己任，以弘扬中国传统人学为归旨，以整合大陆、香港与台湾三地的婴幼儿师资教育研究力量与研究成果为优势，以造就新一代的婴幼儿特色教师为目标。
• 但核心动机所传达的疏阔、空灵的思维意境；不是出现的游弋散板带来的荡胸涤腑的感觉；时隐时现、环环相扣的行腔；更有甚者，乐曲最后将琴弦放至松弛状态，轻弹婉钩，全曲在空灵婉约中消逝，形成“音外之味”等等，深刻体展现中国音乐以写“意”为归旨，以传“韵”为核心的审美品格；体现出中国传统音乐“悲”之最具代表性的形式，即“哀怨”与“悲凉”。
• 1、不顾社会运行框架和真实语境的差异，以狭隘的功利主义心态，浮光掠影地借用西人的术语、方法、逻辑，甚至植入其立场、主题而不自觉；2、把“文化研究”当作可以与国际接轨的学术新潮来追捧，甚至成了用学术来拥抱“流行文化”的最佳借口，再现了全球资本主义认可的国际分工，即从西方进口“理论”，然后根据“理论”对第三世界的“原料”进行加工，最后再次“出口”到西方世界…；3、由于文学研究与文化研究的混同以至文化研究完全取代了文学研究，使文学文本沦为一种社会档案，从而使艺术探讨处在一种停顿状态，并导致文学史写作者错误地写作文学史；4、文化研究缺乏稳定的边界和对象，需要不断的重新安排自己的工作平台，有点大而无当，弄不好还会搞乱一些正需稳定发展的学科；5、典型的文化研究如早期的伯明翰学派，虽发端于经验主义传统深厚的英美，但其完全有别于该传统的学术主流(客观化、中立性、科学主义等)，而是一开始就受到某种“文化理论”的内在制导，带有选定的理论归旨和左翼立场，但“在文化研究引进的整个过程中，国内学者往往多偏于对它价值的正面阐扬，而缺乏对这一固有模式中所隐含的特殊学术倾向的反省与疏解”)。

归开头的词语： 归死 归全 归茔 归檝 归阴 归仰 归要 归世 归虑 归朝 归视 归慕 归本 归闲 归凭 归窆 归流 归蕃 归赵 归楫

旨结尾的词语： 皇旨 画旨 宏旨 弘旨 和旨 归旨 纶旨 高旨 甘旨 符旨 奉旨 讽旨 丰旨 风旨 芳旨 法旨 恩旨 调旨 得旨 的旨