行述词语解释

行述

 1.    谓生平概略、履歷。

▶唐·封演《封氏闻见记•石志》：“素族无名策，故以纪行述耳，遂相祖习。”

 2.    即行状。

▶清·刘大櫆《渔溪巴君墓志铭》：“我死，慎勿丐名流作传及妄为行述，以贻有识之非笑。”

▶《儿女英雄传》第三二回：“他的子孙，往往的求那班名公老先生们，把他平日的好处，怎长怎短的，给他写那么一大篇子，也有说行述的，行略的，行状的，我也不知他准叫作什么。”

▶巴金《家》三七：“﹝觉慧﹞把附印在后面的三叔起稿、四叔手写的祖父的‘行述’，翻了两下。”参见“行状”。

行述造句

• 第二部分是对国内外教师培训研究进行述评。
• 笔者对国内外生命价值评估研究进行述评，指出了各种评估方法的优缺点。
• 论文在阐述联合体概念以及我国饭店业发展饭店联合体必要性的基础上，对饭店联合体理论研究进行述评。
• 对幽默感与人格、认知和创造性之间的关系的研究进行述评，以期为促进儿童幽默感的发展以及创造性的培养提供理论依据。
• 本文首先对安顺屯堡文化旅游资源进行述评，指出屯堡文化旅游可持续发展的目标，并在此基础上进一步提出了屯堡文化旅游开发原则和方向。
• 文章对中小学生学业成败归因的特点、归因训练进行述评，分析了目前该领域所存在的问题，提出了未来研究的思路和方向，以期为以后的研究提供借鉴。
• 本文以浙江省行业饭店连锁发展为主要研究对象。论文在阐述国内外饭店集团在我国的成功发展的基础上，对浙江省国有饭店的发展变革及连锁发展现状进行述评。
• 本文在电子协作的基础上，对知识管理的研究现状进行述评，并研究了知识管理的概念和企业知识资本的内容，指出了信息化过程中知识管理的难点所在。
• 本文在对一般自我效能感的概念、测评工具及研究现状进行述评的基础上，根据我国的文化背景对国外的一般自我效能感量表进行了修订，并以此为工具初步测查了大学生一般自我效能感的基本状况，深入探讨了大学生一般自我效能感与应对方式、心理健康的关系。
• 本研究在对态度、旅游态度的概念、理论和旅游态度的研究现状进行述评的基础上，依据态度的三元素理论，采用经过信度、效度检验的自编旅游态度问卷，以分层随机抽样的方式，对郑州市、武陟县和原阳县居民的旅游态度进行了测量，并对测量数据进行因素分析和聚类分析。
• 文章在对国内外有关研究进行述评的基础上，首先对生产系统做了基本介绍，重点分析了生产系统演变过程中不同的生产模式，总结了生产系统的演变发展规律；在给出生产系统功能目标的基础上，提出生产系统有效性概念及涵义，并给出提升生产系统有效性的途径；同时建立了生产系统有效性评价指标体系，给出了基于模糊评价的生产系统有效性评价方法；最后通过例证分析，验证了本文建立的生产系统有效性评价的可行性。
• 第一部分主要概述货币市场的体系和货币市场绩效的概念及内容，并对有关货币市场绩效的理论进行述评；第二部分是全文的主体，分别从市场运行、货币政策传导、价格机制三方面来研究我国货币市场绩效；第三部分提出完善与提高我国货币市场绩效的对策。
• 首先在绪论中提出了本文的研究背景、研究意义、研究思路和研究方法;然后对企业并购理论方面已有的研究成果进行总结,并对中外的研究方法进行述评,在对现有研究方法的缺陷进行分析后,提出了自己的观点:引入业绩评价指标? ?经济增加值eva来对并购公司的绩效进行评价;第三章对eva评价法从其定义、特点、计算方法和其相关研究结论入手进行了一系列的构建,解释了eva评价法的优越性和引入该指标的可行性,同时通过实证研究验证了eva在评价并购绩效时的有效性,为下面实证研究做了理论分析基础;第四章是本文的核心部分,介绍了我国上市公司并购的发展状况,确定了实证研究的现实背景和样本选择,并用eva指标研究了上市公司并购后的短、中期绩效;最后,概述了本文所取得的成果及运用现有的并购绩效理论对研究结果进行了合理的解释和研究的不足,并结合实证研究结果对我国并购行为提出了笔者的建议。
• 系统讨论国际贸易与国际直接投资的关系，有必要首先回顾国际贸易理论和国际直接投资理论的进展，然后对国际贸易与国际直接投资关系的已有研究进行述评。国内外学者对国际贸易与国际直接投资关系的已有研究没有区分各国开展国际贸易的诱因；没有将国际贸易置于不同的政策框架下；没有在将国际贸易区分为出口贸易和进口贸易的基础上分别探讨投资国和东道国的进、出口贸易与投资国的国际直接投资的关系；没有区分国际贸易与国际直接投资的国别方向。这种笼而统之的研究使国内外已有的研究成果对现实中国际贸易与国际直接投资的实际关系的解释力非常有限，都只能分别揭示个别的、局部的国际贸易与国际直接投资活动中二者的相互关系。
• 本文第三章在概柱外国刑事诉讼证明责任分配的基础上，对我国刑事诉讼证明责任分配各学说进行述评，认为在我国刑事诉讼中应按照“概然性”标准分配证明责什，即由公安机关、人民检察院和自诉人承担案件实体事实方面的证明责被告人只有在存在不利3去律推定的条件下，才承担证明自己无罪的责任。
• 这部分在对已有的思想政治教育过程理论进行述评的基础上，详细阐释了思想政治教育过程的构成要素、阶段及特点，从而为后文深入研究思想政治教育过程规律做出理论铺垫；第二部分：思想政治教育过程规律的含义、内容及研究意义。

行开头的词语： 行本 行备 行巧 行仆 行鬼头 行赇 行牙 行柸 行禽 行辀 行秤 行旐 行色怱怱 行召 行通 行锡 行障 行主 行屋 行旃

述结尾的词语： 回述 行述 概述 复述 敷述 讽述 蛾述 追述 订述 递述 倒述 殚述 撮述 次述 创述 传述 重述 偁述 穪述 称述